正确答案: B

教师应该鼓励学生多角度、有创意地解读文本

题目：教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对"阅读教学和评价建议"的相关内容发表了一些看法。下列观点正确的是( )。

解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》"关于阅读教学"部分要求指出，"在阅读教学中，为了帮助学生理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行'系统'的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义"。A项"避免使用比喻、排比等知识概念"说法错误。"在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句地过深分析和远离文本的过度发挥"。B项说法正确。第四学段的文学作品阅读评价，可通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。C项"信息筛选能力"说法错误。略读的评价重在考查学生能否把握阅读材料的大意。D项"综合理解能力"说法错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]总是阻碍问题的有效解决。( )A.正确B.错误

解析：思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。因此，思维定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。

[单选题]英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的( )加以区分。

性格

解析：英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的性格进行了区分。

[单选题]体现人才培养规格的基本要求，又是学校组织教学工作的主要依据是( )。

课程标准

解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。故选择B。A选项，教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，也是教师进行教学的主要依据。它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩检查评定提供了基本材料。C选项，教学进度计划作为备课的一部分属于教学工作的基本环节，同时它也是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式和不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。D选项，学籍管理制度是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入实施素质教育的客观要求，是转变管理方式、改进工作作风的重要内容。与题意无关，故排除D选项。

[单选题]当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫作( )。

明适应

解析：题干所描述的现象是明适应现象。

[单选题]下列说法正确的是( )。

王昌龄善写七言绝句，被誉为"七绝圣手"

解析：王昌龄，盛唐著名边塞诗人，后人誉为"七绝圣手"。故选择A。王昌龄代表作品：《出塞》（"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"）、《从军行》（"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"）、《芙蓉楼送辛渐》（"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"）。B选项，被誉为"诗骨"的是陈子昂。故B错误。王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为"初唐四杰"，王勃为四杰之首。主要作品：《滕王阁序》（"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"）、《送杜少府之任蜀州》（"海内存知己，天涯若比邻"）。陈子昂，唐代诗人。诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为"诗骨"。代表作品：《登幽州台歌》（"前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下"）等。故B错误。C选项，被誉为"诗狂"的是贺知章。故C错误。贾岛，唐代诗人，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现才华，并成为"苦吟诗人"。著名的典故"推敲"即出自此人。主要作品：《剑客》（"十年磨一剑，霜刃未曾试"）、《题李凝幽居》（"鸟宿池边树，僧敲月下门"推敲的典故便出于此）。贺知章，唐代著名诗人，为人旷达不羁，人称"诗狂"。草书与张旭、怀素并称"唐草三杰"。主要作品：《回乡偶书》（"儿童相见不相识，笑问客从何处来"）、《咏柳》（"二月春风似剪刀"）。D选项，被誉为"诗鬼"的是李贺。故D错误。刘禹锡，唐代诗人，有"诗豪"之称。主要作品：《乌衣巷》（"1日时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家"）、《陋室铭》（"山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵""无丝竹之乱耳，无案牍之劳形"）、《秋词》（"自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"）等。李贺，唐代诗人，被誉为"诗鬼"，与李白、李商隐三人并称唐代"三李"。代表作品：《李凭箜篌引》（"吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔"）、《雁门太守行》（"黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"）、《致酒行》（"雄鸡一声天下白"）、《金铜仙人辞汉歌》（"天若有情天亦老"）等。补充知识：诗人称谓：诗仙-李白、诗圣-杜甫、诗骨-陈子昂、诗魔-白居易、诗佛-王维、诗豪-禹锡、诗鬼-李贺、诗杰-王勃、诗狂-贺知章。

[多选题]随着学校的发展，班级成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生了越来越大的作用。( )

解析：班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用。

[多选题]现代学校制度的价值追求包括( )。

优化教育秩序

推进教育公平

促进教育均衡发展

保证师生人格尊严

解析：现代学校制度的价值追求包括：①优化教育秩序；②推进教育公平；⑧促进教育均衡发展；④保证师生人格尊严。

[单选题]下列命题，不正确的是( )。

教师只是知识的使用者而非知识的生产者

解析：新课改强调教师不但应该是知识的传授者和使用者，更应该做一名反思者和研究者，积极反思教学问题，提升教学能力，开发课程，不断提升教育教学水平。故选择D。