正确答案: AD

帮助组员处理好离别情绪 协助组员保持小组经验

题目：社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有（）。

解析：在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]某社会工作机构最近发表了2013年年度报告，其中包含了机构履行社会责任和义务的情况，年度服务项目开展及社会工作者的工作表现，年度财务报告等内容。根据社会工作机构公信力展现的多元交代要求，该机构仍需在年度报告中补充的内容是（）。

行政交代

解析：社会工作机构公信力展现的多元交代主要包括财政交代、政治交代、专业交代、服务交代和行政交代。由此可知该机构的年度报告中缺少的是行政交代。

[单选题]督导老张接待了一位居民，该居民对社会工作者小王的工作方式有意见。老张表示会认真核查，近期会给答复。送走该居民后，老张向小王了解有关情况，小王表示非常委屈，老张安抚了小王的情绪。在此过程中，老张扮演的角色是（）。

缓冲者

解析：督导者扮演多种角色，如缓冲器角色，倡导者角色，机构变迁推动人等。其中缓冲器角色的任务包括处理服务对象申述；接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请；保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪；保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担等。本题中老张扮演的正是缓冲器角色。

[单选题]小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是（）。

存在主义理论

解析：存在主义的焦点是人的存在，它强调个人生命的意义和内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。社会工作者利用存在主义理论去帮助服务对象，主要是通过梳理过去的生活和经验，使得其重新理解过去生活的意义，并肯定过去生活中的闪光点。

[单选题]社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。

组员的特征和能力

解析：作为社会工作者，应该要充分了解服务对象的各项特征和能力，设计出具有针对性的小组活动。

[单选题]存在主义社会工作在实践中强调（）。

个人的自由和责任

解析：存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任。社会工作者必须明确，受助者的行为是可以改变的，社会工作者的作用就在于帮助受助者选择他们的目标，克服实际困难。

[多选题]社会工作研究的研究对象主要是弱势群体或弱势问题，它的特性还包括（）。

研究者可以是资料的搜集者和分析者，也很可能是研究结果的应用者

以社会工作视角探讨研究议题

在社会工作伦理指导下进行研究

目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利

解析：D项不是社会工作研究的主要特性。

[单选题]社会工作者小张为社区社会组织的居民领袖开设了一个小组。通过一段时间的小组活动，小组的凝聚力明显增强，组员间的关系更加亲密，小组的关系结构趋于稳定。在小组工作的这一阶段，小张的主要工作任务是（）

协助组员从小组中获得新的知识