正确答案: B

终身学习的意识

题目：周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有( )。

解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和数育教学水平。题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在应试教育的重压下，老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职，学生面对老师海量的作业苦不堪言，甚至引发厌学的心理，这样的教育完全违背了()的宗旨。

教书育人

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"教书育人"规定，教师要遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。教师为了学分数，不惜伤害学生的健康和身心发展，违反了教书育人的职业道德。故选择B。

[单选题]教学相长这一提法( )。

是我国新型的师生关系的特点之一

解析：新型师生关系的基本特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。故选择C。A选项，教学相长"出自《学记》的"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也"。B、D选项，教学相长包括三层含义，一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。

[多选题]遗传决定论的代表人物有( )。

高尔顿

霍尔

解析：高尔顿是遗传决定论的创始人；霍尔，美国心理学家、教育家，是遗传决定论的代表人物；华生，行为主义心理学的创始人，环境决定论的代表人物之一；吴伟士，美国机能主义心理学家、动力心理学家。

[单选题]我国当前教学改革的核心是( )。

建立合理的课程结构

解析：新课程下的教学改革要达到的效果主要有两个方面，一方面是提高质量，另一方面是个性化的。新课程改革中所追求的"高质量"是一种对每个人的高质量发展的追求，要求每个人都要成为一个对自己满意的人。教学改革的核心是课程改革。故选择B。A选项，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。C选项，素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。D选项，实现个性化的教学有两个方面的含义包括，教学要以促进学生的个性发展为宗旨以及教学本身要实现个性化。

[单选题]以下不属于人本主义学习理论观点的是( )。

教学内容以知识为主

解析：人本主义的教学观强调学生在教学中的主体地位，主张认知与情感相结合的教学，倡导学生个性化的自我评价，提倡情感化的师生关系，培养学生的生活能力。

[单选题]下列选项中，作品与评价对应不正确的是( )。

《太公兵法》--不朽的战争艺术

解析：不朽的战争艺术是《孙子兵法》。《太公兵法》又称《六韬》，它是中国古典军事文化遗产的重要组成部分。

[单选题]教科书中《卖油翁》设置了一道练习思考题："有人会问，高超的箭法真的能等同于往壶里倒油吗？好箭法真的只是'手熟'而已吗？再读课文，谈谈你的看法。"对编辑意图的分析，下列不恰当的是( )。

培养学生审美意识，培养审美情趣

解析：题干练习思考题要求学生再次阅读课文，探究"高超的箭法"背后真正的原因，目的在于激发学生整合信息、质疑探究、思考讨论的积极性以及表达个人观点的热情，而不是让学生体味文言文语言、感受文章思想情感。A项说法不恰当。