正确答案: C

甲、丙二人合伙作案

题目：一起盗窃案发生，经调查共有二人合伙作案。警察逮捕了甲、乙、丙、丁四名嫌疑人，罪犯必是其中二人。经询问，甲说："丁是罪犯。"乙说："甲是罪犯。"丙说："我不是罪犯。"丁说："我也不是罪犯。"经调查，四人中二人说了假话，二人说了真话。则下列哪项可能为真( )。

解析：C分析题干信息可知，甲和丁的话是矛盾关系，则必有一真一假。四人中二人说假话，二人说真话，则乙和丙也是一真一假。假设乙真丙假，则可推出甲、丙作案；假设乙假丙真，则可推出甲、丙没作案，则乙、丁作案。选项中可能为真的只有C项。故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]( )是整个教育工作的核心,是一切教育工作的出发点和归宿。

教育目的

解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总的要求,是整个教育工作的核心,是一切教育工作的出发点和归宿。

[单选题]边听课边记笔记、自弹自唱都属于( )。

注意的分配

解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。注意维持的时间越长，注意越稳定。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。

[单选题]小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于( )。

道德感

解析：情感过程包括理智感、美感和道德感。道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。题干中小英体会到助人的快乐，属于道德感。故选择A。考点延伸：B选项，美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。C选项，理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。如求知欲、学习兴趣等。

[单选题]学生作业出现错题时,老师让他把该题做十遍。这属于( )。

惩罚

解析：】当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等）,以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。故选择C。A选项,正强化指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。B选项,负强化指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。D选项,自我强化指人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或处罚自己。

[多选题]下列属于心智技能特点的是( )。

结构具有简缩性

对象具有观念性

执行具有内潜性

解析：心智技能具有简缩性、观念性、内潜性三个特点。

[多选题]写作、阅读与解题技能属于心智技能。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：心智技能，又称为智慧技能或智力技能。它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

[单选题]下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为"垂直百叶窗"的是( )。

幻灯片切换

解析："垂直百叶窗"是幻灯片切换的效果之一。

[多选题]看视频回答问题（视频是关于霍懋征老师的《没有爱就没有教育》）。 结合视频内容，从教师职业道德角度评析霍老师的教育行为。（14分）