正确答案: A

太阳不会毁灭或银河系中有外星人

题目：天文学家说："如果太阳毁灭，则银河系中有外星人。"与天文学家意思相同的是( )。

解析：此题考查假言命题的等值命题。根据矛盾的意义可知，矛盾的矛盾是其本身，那么"如果太阳毁灭，则银河系中有外星人"的矛盾的矛盾是"太阳不会灭或银河系中有外星人"，故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"杂交水稻之父"是( )。

袁隆平

解析：袁隆平，杂交水稻之父，培育出高产水稻，解决中国人民，乃至世界人民的吃饭问题。故选择B。A选项，王淦昌，核物理学家、中国核科学的奠基人和开拓者之一。C选项，钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，被誉为"中国航天之父""中国导弹之父""中国自动化控制之父"和"火箭之王"。D选项，杨振宁，美籍核物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者。

[单选题]教育对个体发展的促进功能表现为( )。

促进个体社会化和个性化

解析：本题考查教育对个体发展的作用。教育，尤其是学校教育在个体发展方面起到主导作用，主要表现在学校教育对个体发展做出社会性规范：学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值：学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。因此，教育具有促进个体社会化和个性化的功能。故选择B。

[多选题]从课程开发主体来看，课程开发可以分为( )。

国家课程开发

地方课程开发

校本课程开发

解析：本题考查课程的分类依据。按照课程的开发主体，课程开发可以分为国家课程开发、地方课程开发和校本课程开发.

[单选题]要求学生"尽可能多地列举出报纸的用途"，学生给出"学习用""包东西"等各种各样的答案，这里考查的是创造性思维的( )。

灵活性

解析：灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

[单选题]一种学习对另一种学习起到了积极的作用，说明发生了( )。

正迁移

解析：本题考查了迁移的分类。其中，一种学习对另一种学习起积极作用是一种正迁移。故选择B。A选项，水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。C选项，垂直迁移处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习：一是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。D选项，一般迁移也称"非特殊迁移"、"普遍迁移"，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

[单选题]以下关于大班教学说法正确的是( )。

学生与教师交流的时间与次数有限

解析：大班授课是教师中心的体现，不利于学生个性发展，也不属于开放的教育潮流；学生与教师交流的时间与次数有限。

[单选题]马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（ ）。

引魂升天

解析：马王堆汉墓帛画的画面上中下三部分分别表现了天上、人间与地下的场景，体现了西汉初年的神仙方术思想，主题思想是引魂升天。

[单选题]一个社会的教育发展过程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

教育与政治经济发展不平衡

解析：教育具有相对独立性，主要体现在以下几个方面：①教育对社会的作用具有能动性；②教育具有自身的质的规定性；③教育具有历史继承性；④教育具有与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。因此，—个社会的教育发展过程与其政治发展进程之间具有不平衡性。

[多选题]简述教育的政治功能。