正确答案: C

学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

题目：下列哪一项属于元认知的实例？（）

解析：A项学生在考试之后能准确地预测自己的分数，不是学习策略的范畴；B项举一反三是迁移的范畴；D项利用复述策略记忆属于认知策略。C项学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读属于元认知策略中的调节策略。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

刺激泛化

解析：把握题干中的关键词：类似。对类似的刺激做出同样的反应是刺激泛化的范畴。

[单选题]转向灯的闪烁引起你的注意属于（）。

刺激物的运动变化

[单选题]按照动作要领，经过练习形成运动技能的记忆就是（）。

程序性记忆

[单选题]"领带有哪些用途？"这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维？（）

发散思维

[单选题]（）是指个体所知觉到的原因是相对稳定的、不易改变的因素，还是不稳定的、易受外界环境影响的因素。

稳定性

[单选题]小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于（）。

观察学习

[单选题]由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

水平迁移

[单选题]艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。

先快后慢

解析：遗忘的特点是先快后慢，不均衡的。

[单选题]刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫（）。

绝对感觉阈限

解析：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。