[单选题]当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。
正确答案 :A
健康的职业心理
解析:教师专业素质的基本结构强调,教师要拥有心理素养。刘老师乐观豁达,体现了教师积极稳定的情绪和良好的性格特征,拥有过硬的心理素养。故选择A。
[单选题]王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是( )。
正确答案 :B
教学方式
解析:教学方式是指教师在要求学生获取知识,提高能力,获取学习方法的过程中所采用的方式。包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。教师努力教学效果不佳,最有可能的原因就是方式问题,故选择B。A选项,王老师"不辞辛苦,勤勤恳恳",说明教学态度没有问题,排除A。C选项,教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备,题干没有明确说教师的教育工具落后或不恰当,排除C。D选项,题干没有明确说教师使用了不恰当的教学组织形式(班级授课制、个别教学制等),故排除D。
[单选题]学生看小说时,头脑用的想象活动主要是( )。
正确答案 :C
再造想象
解析:再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看小说就是依据词语描述,产生了有关小说人物的新形象,属于再造想象。
[单选题]心算、打腹稿、默读等技能属于( )。
正确答案 :B
心智技能
解析:心智技能也称智力技能、认知技能,它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智话动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能、记忆技能等都属于心智技能。
[单选题]在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
正确答案 :B
操作熟练
解析:操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。
[单选题]15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是
正确答案 :B
教育行政部门
解析:根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定,对有严重不良行为的未成年人,其父母或者其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。
[多选题]问题解决不受情绪影响。
正确答案 :
查看原题 查看所有试题