正确答案: C

斯宾塞

题目：在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完满生活做准备的教育家是( )。

解析：斯宾塞是实证主义者，他反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录，他强调教育的任务是为完满生活做准备。在教学方法方面，斯宾塞主张启发学生学习的自觉性，反对形式教育，重视实科教育。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]集体是群体发展的( )。

最高阶段

解析：依据群体成员相互关系的程度和发展水平，群体可以划分为松散群体、联合群体和集体。其中，集体是群体发展的最高阶段，是为了实现有公益价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体。

[单选题]小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于( )。

强迫行为

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。小东总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心的行为属于强迫行为。

[单选题]学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是( )。

申诉和诉讼

解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者有权对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权，财产权等合法权益，提出申诉或者提起诉讼。赵某手机被没收，是班主任侵犯了该学生的财产权，所以他可以采取的法律救济途径是申诉或诉讼。故选择C。

[单选题]下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是( )。

开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。故选择D。

[单选题]加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序把学习分为八类，其中，( )是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激作出相同的反应。

概念学习

解析：加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构。其中，概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激作出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。

[单选题]心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。

情感成分

解析：情感是个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等，它是态度的核心成分。

[多选题]现代教育与文化是本质与属性的关系。( )

解析：现代教育与文化是本质与属性的关系，二者相互制约相互促进。

[单选题]甲、乙、丙三个球，一个是红色，一个是蓝色，一个是黄色。丙比黄色球大，甲和蓝色球不一样大，蓝色球比丙小。据此，可以推出( )。

甲是黄色，乙是蓝色，丙是红色

解析：这是一道比较大小的题目。由"甲和蓝色球不一样大"和"蓝色球比丙小"可知蓝色球是乙："丙比黄色球大"和"蓝色球比丙小"可知丙是红色球，则甲是黄色球。故选择D项。

[单选题]新课程改革后，学生的学习方式转变为"自主学习"、"合作学习"和( )。

研究性学习

解析：本题考查的是新课改关于学习方式的表述。新课改提出的改被动接受的学习方式为"自主、合作、探究式学习"。故选择D。