正确答案: ACD
改过自新,可以申请 若原来拥有教师资格证,重新申请资格证的补办即可 需三年后重新参加正规考试重新取得
题目:陆某曾因故意犯罪受刑事处罚入狱一年,但出狱后改过自新,想要报考教师资格证的考试,下列说法错误的是( )。
解析:《中华人民共和国教师法》第十四条规定:受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。故选择ACD。
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[单选题]对某受害人的五位朋友进行侦查分析后,四个警员各自做出了如下推测:甲说:"这五个人都有嫌疑。"乙说:"老陈不能逃脱干系,他有嫌疑。"丙说:"这五个人不都是有嫌疑的。丁说:"五人中肯定有人作案。"如果四个人中只有一个人推测正确,那么以下哪项为真( )。
丙推测正确,老陈没有嫌疑
解析:分析题干信息可知,甲的话和丙的话互为矛盾关系,必有一真一假,又因为只有一真,可知乙和丁的话均为假,由乙的话为假可知老陈没有嫌疑,进而可以推出丙的话为真,甲的话为假。故选择B项。
[单选题]教育过程中应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性,特别强调这一观点的科学家是( )。
杜威
解析:实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。代表人物是杜威、克伯屈。基本主张:①教育即生活,教育的过程与生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备。②教育即学生个体经验持续不断的增长。③学校是一个雏形的社会。④课程组织应以学生的经验为中心,而不是以学科知识体系为中心。⑤师生关系以儿童为中心,教师只是学生成长的帮助者,而非领导者。⑥教学过程应重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性。
[单选题]新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢,这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。
不均衡性
解析:儿童心理发展具有两个高峰期,即新生儿(出生第一年)与青春期(13、14岁~15、16岁).在这两个时期儿童心理发展较快,过了这两个阶段,心理发展速度相对变慢,体现出儿童心理发展的不均衡性。
[单选题]我国现行的学制是( )。
分支型学制
解析:分支制20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育,到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。我国现行的学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。故选择D。A项,双轨制19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,从小学、中学到大学,具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的,从小学到中等职业学校,是为培养劳动者服务的。代表国家:英国等。B项,单轨制19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制,其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。C项,没有综合学制。
[多选题]下列关于我国全面发展教育的说法正确的有( )。
德、智、体、美不属于同一层次,而是分别属于身体发展两个不同抽象层次
德育是各育的灵魂和方向
解析:五育没有重要性与优劣之分,现代教育强调五育并举。语文、数学、自然、音乐、美术各个学科可以渗透智育和美育,并不能单纯说语文课程是智育。德育是五育的方向和灵魂。德、智、体、美不属于同一层次,而是分别属于身体发展两个不同抽象层次,能够对人的不同方面进行不同的影响。
[单选题]自问自答或不出声的语言活动是( )。
内部语言
解析:内部语言是一种自问自答的不出声的语言活动。内部语言是思维发展的重要基础。故选择B。A选项,独白语言:独自进行的、与叙述思想、情感相联系的语言活动,如报告、演讲、授课等。B项,书面语言:借助文字思想、情感的语言活动。C选项,对话语言:多人直接交流时的语言活动,如聊天、座谈、辩论等。
[单选题]当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。这些现象是( )。
社会助长
解析:社会助长作用又称社会促进现象,是指当他人在场或与他人一起括动时,个体行为效率有提高的倾向。题干中描述的个体在与他人一起活动时,增加了相互模仿的机会和竞争的动机,从而产生了社会促进现象。
[单选题]人体最复杂的关节是( )。
膝关节
解析:膝关节由股骨下端关节面、胫骨上端关节面及髌骨关节面组成。股骨髌面与髌骨关节面构成滑车状关节。关节腔可分为三部分,即股骨内外髁与内侧半月板上面之间,内外侧半月板下面与胫骨内外侧髁之间,股骨髌面与髌骨关节面之间。由于膝关节在人体关节中所处的特殊位置,故有许多辅助结构来加固该关节,因而是人体最复杂的关节。
[单选题]氧分压随海拔高度的增加而( )。
降低
解析:氧分压随海拔高度的增加而下降。从平原进入3000米高原时,大气氧分压从21.1KPa降为14.7KPa。