正确答案: D

侵犯了小明的人格尊严权

题目：许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )。

解析：人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。本案例中许老师罚其自扇耳光，并将其座位调至最后一排，严重侵犯了小明的人格尊严。因此答案应选D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]酒醉吐真言，李某现在并没有喝酒。下列说法正确的是( )。

李某可能说真话，也可能说假话

解析：本题考查假言命题的推理规则。"酒醉吐真言"可以理解为"如果酒醉，那么吐真言"。否定前件不能否定后件，所以不能判断李某说的是真话还是假话，D项正确。A、B、C三项都不能推出。故选择D项。

[单选题]Exce12003中，在单元格中输入文字时，缺省的对齐方式是：( )。

左对齐

解析：所谓的缺省对齐方式就是默认的对齐方式。文本型数据默认是左对齐。故选择A。数值型数据在单元格中默认靠右对齐，并按常规方式显示。

[单选题]提出"泛智"教育思想，探讨"把一切事物教给一切人的全部艺术"的教育家是( )。

夸美纽斯

解析：夸美纽斯从他的民主主义的"泛智"思想出发，提出了普及教育的思想。"泛智"就是指所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识，探讨"把一切事物教给一切人的全部艺术"。

[单选题]"性恶论"最早是由( )提出的。

荀子

解析：性恶论最早由荀子提出，他认为"人之性善，其善伪也"，提出教育的作用就是"化性起伪"。孟子提出了性善论，认为人性本善；董仲舒提出了"罢黜百家、独尊儒术"：孔子在教育对象上主张"有教无类"。

[单选题]在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合学生需要，这说明课程评价具有( )。

诊断作用

解析：课程评价具有诊断、鉴别、导向、调节和促进的作用。所谓诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析，找到症结和原因所在，进而提出改进和补救的建议。

[单选题]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。

经验类化说

解析：概括化理论也称经验类化说，由美国心理学家贾德提出。认知结构说的代表人是奥苏贝尔。关系转换说的代表人是苛勒。相同要素说的代表人是桑代克。故选择C

[多选题]狭义的德育是指家庭德育。( )

解析：狭义的德育是指学校德育。