正确答案: A

忌"指导"：对家教问题不要给家长提议

题目：下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"尊重家长"规定，教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。因此要以平等、尊重、合作的态度，指导家庭教育。故A错误。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]段落标记中，保存着( )。

段落标记所在段落的格式信息

解析：段落标记是对本段格式信息的标记--所在段落的格式信息，故选择C。

[多选题]教育的个体功能与社会功能是背道而驰的,强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。( ) 　　A.正确 　　B.错误

解析：教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础：教育的社会功能对教育的个体功能发挥具有制约作用。

[单选题]人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据( )。

刻板效应

解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。故选择D。A选项，在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。B选项，近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。C选项，当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。

[单选题]一般认为智力落后者的智商在( )。

70以下

解析：智力落后也称“智力低下”“精神发育迟缓”，由某些疾病或其他因素导致智力发展在平均水平以下的状态。由智商、社会适应能力、开始于16岁或18岁以前三个指标决定。最轻的称为“低能”，最重的称为“白痴”。按照当前公认的美国智力缺陷学会所定的标准，智力落后可按其严重程度分为四等：①轻度智力落后（IQ为55～69）；②中等智力落后(IQ为40～50)；⑧严重智力落后（IQ为25～39）；④极严重的智力落后（IQ低于25）。故选择B。

[单选题]王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于( )。

不随意注意

解析：不随意注意也称无意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干属于不随意注意。

[单选题]我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”，指的并不是某一个具体的人或物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的( )。

概括性

解析：思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。

[单选题]学校教育主导作用的实现,必须通过( )的积极活动。

学生本身

解析：学校教育在人的发展中起主导作用,这种主导作用需要通过学生的主观能动性来实现。故选择A。

[多选题]根据高中阶段三个年级学生学习、生活的不同特点，高中心理健康教育的目标细化后的年级目标分别是什么？