正确答案: B

如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了

题目：以前说"考考考，老师的法宝"，现在"请请请"也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于"请请请"现象，以下观点正确的是()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"尊重家长"规定，教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。教育中教师要与家长平等沟通，但不能对于学生的任何问题都找家长，要具体问题具体分析。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]由"高薪未必养廉"这句话我们可以推出( )。

高薪难以养廉

解析："高新未必养廉"的意思是高薪不一定能养廉，但是并未说低薪和养廉之间的关系。故选择C项。

[单选题]提出"教育即生活"、"学校即社会"的教育家是谁( )。

杜威

解析：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，杜威的常见考点有，三中心论，即"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"；教育的本质，教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；学校即社会。故选择C。A项，裴斯泰洛齐是慈爱的儿童之父，他提出，教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展；最早提出"教育心理学化"的主张；西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合"这一思想付诸实践的教育家。B项，法国教育家埃米尔·涂尔干认为，教育是年长者对社会生活方面尚未成熟者所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德水平都得到发展，以符合整个社会从总体上对儿童的要求，并符合儿童将来所处的特定环境的要求。"D项，加里宁，苏联共产党和国家的杰出领导人之一，苏联中央执行委员会主席，苏联最高苏维埃主席团主席。

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有( )。

卢梭

裴斯泰洛齐

福禄贝尔

解析：教育目的的价值取向主要有个人本位论、社会本位论和教育无目的论。个人本位论的观点是：要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，主张教育要重视对个人的价值。代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、斯宾塞、罗杰斯等。社会本位论的观点是：教育要从社会的需要出发，注重教育的社会价值，主张教育目的是培养合格公民和社会成员。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。教育无目的论是杜威提出的，他认为"教育的过程，在它本身以外没有别的目的，它就是它自己的目的"。

[单选题]What can cloze help to train in terms of writing?

Use of cohesive devices.

解析：考查英语练习题的作用。完形填空能帮助学生训练在写作中使用衔接手段。

[单选题]Teaching pronunciation is not teaching isolated speech sounds. All aspects including phonemes, phonetic symbols, words, sentences, meanings, and usages should be included. This reflects ________ principle of teaching pronunciation.

comprehensiveness

解析：考查语音教学原则。语音教学并不是孤立的发音教学，教师应该将音素、音标、单词、句子以及语义、语用等各个层面结合起来。这体现了语音教学的综合性原则。

[单选题]To achieve fiuency,when should correction be conducted?

At the summary stage of the activity.

解析：本题考查课堂纠错。为保证讲话的流利性，教师应在总结的时候纠正学生讲话时犯的错误，而不是立即纠正。故本题选C。