正确答案:

题目：简述教材编写的基本要求。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列哪项是肌肉痉挛后不可用的处理方法？（ ）

用力收缩痉挛肌肉

解析：轻度肌肉痉挛只要反向用力均匀、缓慢的牵引痉挛肌肉就能使其缓解；中度及以上的肌肉痉挛除反向拉伸外，同时在痉挛肌肉部位做以揉捏、重力按压为主的按摩，也可针刺相关穴位，处理时要注意保暖，热疗也有一定效果；严重的肌肉痉挛有时需要采取麻醉才能缓解。

[单选题]教学过程的中心环节是( )。

理解教材、形成概念

解析：理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过"老师的教"与"学生的学"才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

[单选题]"二战"结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判。亚洲审判史称"东京审判"，欧洲审判被称为( )。

"纽伦堡审判"

解析："二战"结束后，同盟国为惩罚战争罪犯，分别在欧洲和亚洲对战犯进行审判。其中，在东京的亚洲国际军事法庭进行的审判史称"东京审判"，在德国纽伦堡的欧洲国际军事法庭进行的审判史称"纽伦堡审判"。

[单选题]关于骨骼的说法错误的是（ ）。

全身骨共有208块

解析：全身共有206块骨头。

[单选题]在下列教学组织形式中，有利于高效、大面积提高教学质量的是( )。

班级授课制

解析：本题考查的是知识点是教学组织形式的特点。其中，班级授课制的优点是有利于大规模的教学，后三者都不适合采用大规模教学。故选择A。B选项，现场教学是班级授课制的辅助形式。它是根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。C选项，个别教学组织形式主要是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触，并辅以师生之间的直接联系。它虽然也有一群学生，但没有固定的班级，学生的年龄和程度各不相同，每个学生学习内容和学习活动也无计划，随时随意决定学习什么和不学习什么。D选项，分组教学是指按学生智力水平或学习成绩等因素，分成不同的组进行教学的一种教学组织形式。

[单选题]局部挫伤早期处理措施应该是（ ）。

冷敷、加压包扎、制动

解析：挫伤后立即制动，然后局部冷敷、加压包扎、抬高伤肢。

[单选题]为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法( )。

违反了法律规定，应当追究责任

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选择C。为什么不选B，因为是老师。