正确答案: D

李时珍--《天工开物》

题目：下列选项中，作家与作品对应不正确的一项是( )。

解析：《天工开物》是宋应星的作品，李时珍的作品是《本草纲目》。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列节气不在夏季的是( )。

惊蛰

解析：春季：立春、雨水（正月）；惊蛰、春分（二月）；清明、谷雨（三月）；夏季：立夏、小满（四月）；芒种、夏至（五月）；小暑、大暑（六月）；秋季：立秋、处暑（七月）；白露、秋分（八月）；寒露、霜降（九月）；冬季：立冬、小雪（十月）；大雪、冬至（十一月）；小寒、大寒（十二月）。惊蛰在秋季春天，故选择A。

[单选题]在教学的各种备课中最为深入，最为具体的是( )。

课时备课

解析：课时备课一般包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时安排等。课时备课是对教材内容进行详细设计的具体细节的备课，它是根据教材总的指导思想，深入到教材和教法的具体细节中去，挖掘教材，研究教法，理清思路，从知识到方法逐一设计。故选择C。

[单选题]某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的( )。

传授知识与思想品德教育相统一的规律

解析：传授知识与思想品德教育相统一规律是教师在教学过程中自觉地运用教学的教育性规律，把知识教学与思想品德教育有机地结合起来，寓德育于教学之中，做到教书育人。题干中语文老师在讲授人物描写之后，让同学们描写自己的母亲，从而让同学们更尊重、理解自己母亲的做法体现了传授知识与思想品德教育相统一的规律。

[单选题]下列属于内部动机的是( )。

喜欢听纯正的英语

解析：由个体内在需要引起的学习动机是内部学习动机，喜欢听纯正英语属于个体在的需要。A、B、D三个选项的学习分别是为了得到小红花、得到老师表扬、出国，都是由于外部诱因引起的，与外部奖励相联系属于外部学习动机。故选择C。

[单选题]学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

复述策略

解析：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划、监控和调节策略。

[单选题]进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是( )。

导向性原则

解析：导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这一原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的。故选择A。

[多选题]在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。( )

解析：在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是"教学中心"的领导方式。

[单选题]在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”

不衔接也不对应

解析：19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道，一轨自上而下，其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)。双轨之间是平行的，既不对应，也衔接。答案为C。