正确答案: D

《女神》

题目：下列作品中，不属于鲁迅创作的是( )。

解析：《女神》是郭沫若的作品。郭沫若其他代表作有：《凤凰涅槃》、《炉中煤》、《天狗》等。故选则D。A选项，《狂人日记》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目（代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》），是鲁迅第一篇、也是中国文学史上第一部白话小说。B选项，《阿Q正传》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目（代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》），刻画了愚昧无知的阿Q生活的悲剧，揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。C选项，《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的代表篇目（代表篇目：《祝福》、《伤逝》、《孤独者》）。刻画了祥林嫂生活的悲剧。

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[单选题]酒醉吐真言，李某现在并没有喝酒。下列说法正确的是( )。

李某可能说真话，也可能说假话

解析：本题考查假言命题的推理规则。"酒醉吐真言"可以理解为"如果酒醉，那么吐真言"。否定前件不能否定后件，所以不能判断李某说的是真话还是假话，D项正确。A、B、C三项都不能推出。故选择D项。

[单选题]最早在大学里开设教育学课程的是( )。

康德

解析：康德是最早在大学里讲授教育学这门课程的人，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。故选择A。B项，培根提出科学归纳法，是"近代实验科学的鼻祖"并且首次提出把教育学"作为一门独立的科学。C项，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。夸美纽斯是教育学之父，作品《大教学论》。夸美纽斯的主要考点有首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。D项，赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人，其代表作是《普通教育学》，其标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。他的"三中心"强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点以及教育性教学原则"，如"我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。"，"四阶段"提出"四阶段教学"理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阱段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称"五段教学法"；他以将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

[单选题]影响个体身心发展的诸因素中起主导作用的是( )。

学校教育

解析：影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、个体的主观能动性、学校教育。其中学校教育在人的发展中起主导作用。故选择C。A选项，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。B选项，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。D选项，个体主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

[单选题]下列哪个教学原则与"读万卷书，行万里路"最匹配？( )

理论联系实际

解析："读万卷书"是指要努力读书，让自己的才识过人。"行万里路"是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论联系实际，学以致用。

[单选题]保加利亚医学博士格奥尔基·洛扎诺夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为( )。

暗示教学法

解析：暗示教学法（又称启发教学法）是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治·洛扎诺夫（也叫格奥尔基·洛扎诺夫）于60年代未70年代初首创的，被称为是一种"开发人类智能，加速学习进程"的教学方法。故选择C。A项，沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要图式是一种由字母、单词、数学或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种"信号"提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来，帮助学生更快更深刻地理解课文。B项，美国哈佛大学教授兰本达在经过多年的理论研究与实践之后提出了科学教育的"探究一研讨教学法"。D项，五段教学法是由齐勒提出。赫尔巴特提出"四阶段教学"理论，将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称"五段教学法"。

[单选题]下列关于复式教学叙述正确的是( )。

复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。可知A项说法太绝对了，复试教学的特点：1、采取直接教学和自动作业或者是学生自学交替进行，2、适用于人口稀少的偏僻山区，人口少、师资缺乏，交通不便地区。B选项说法错误，D项中，说法错误，在复式教学中学生的自学能力是得到提高的。故本题正确答案是C选项。