正确答案:

题目：决定社会兴衰强弱的发展和水平提高的因素是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]从培养人和社会择师的要求来说，（）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

C．为人师表

解析：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

[单选题]有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。

B．相互帮助，通力合作

解析：“同行是冤家”说明的是教师同事之间的关系，“教会了徒弟，饿死了师傅”说明的是师生之间的关系，这些错误的观念都与相互帮助、通力合作的师师关系、师生关系相违背。

[单选题]（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

A．师德情感

解析：师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

[单选题]（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

C．教师的人格

解析：教师的人格对于建立新型的师生关系起着十分关键的作用。

[单选题]明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。

2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

解析：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确地把"关爱学生"作为一条中小学教师职业道德行为规范。故选D。

[单选题]中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。

献身于人民的教育事业

解析：教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。故选A。

[单选题]从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）

D、高尚道德