正确答案: B

B．全面性

题目：对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这体现了评价的()原则。

解析：评价的全面性是指评价收集的信息要全面，不能片面强调某一项，更不能偏听偏信。只有这样，才能使评价工作更科学、更准确。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于()。

B．教师自编测验

解析：教师自编测验是指教师为了了解本班幼儿在某些方面的发展情况，自己制作一些测验题，对评价对象进行测查的方式。

[单选题]()又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。

A．行为目标评价模式

解析：目标评价模式首先由被称为"评价之父"的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为"泰勒模式"。

[单选题]下列不属于幼儿园教育评价的功能的是()。

D．阻碍功能

解析：幼儿园教育评价的功能主要表现在诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能三个方面。

[单选题]根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是()。

B．相对评价

解析：根据评价范围，教育评价可分为宏观评价、中观评价和微观评价。

[单选题]教师评价的核心目标是教师的师德和()。

C．业务水平

解析：教师的师德和业务水平是教师评价的核心目标。

[单选题]哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？（）

教育设施评价

解析：对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。