正确答案: C

胚乳

题目:玉米和小麦中的营养物质主要来自( )。

解析:玉米和小麦都是单子叶植物,单子叶植物种子的营养物质主要来自胚乳。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为
  • 最近发展区

  • 解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。题干中的张老师所考虑的两种水平之间的差距即为维果斯基提出的最近发展区。

  • [单选题]随意对学生进行搜查,关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。
  • 人身自由权

  • 解析:学生的人身自由权强调:学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。故选择D。

  • [单选题]某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )
  • 负强化

  • 解析:负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,即减少或取消厌恶刺激来增加某行为在以后发生的概率。题干中所述事例即为负强化。

  • [单选题]阅读《红楼梦》时,关于林黛玉形象的概念是( )。
  • 再造想象

  • 解析:暂无

  • [单选题]透过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是( )。
  • 学生思想内部矛盾转化规律

  • 解析:学生的思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程,德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化的过程。

  • [单选题]在教材呈现策略中"温故而知新"属于( )。
  • 新旧知识相互作用的策略

  • 解析:温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟,即新旧知识相互作用。

  • [单选题]以下不属于明清两代建筑的是( )。
  • 莫高窟

  • 解析:莫高窟,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,形成巨大的规模,是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。天坛是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方。太庙是明清两代皇帝祭奠祖先的家庙,始建于明永乐十八年(1420年),占地二百余亩,是根据中国古代“敬天法祖”的传统礼制建造的。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城。故选择A。

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