正确答案: B

颈动脉窦、主动脉弓

题目：人体减压反射的感受器是( )。

解析：减压反射是颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射。在颈动脉窦和主动脉弓血管壁的外膜下有丰富的感觉神经末梢，分别称为颈动脉窦压力感受器和主动脉弓压力感受器。感受器感受血管壁扩张时的牵拉刺激，发出冲动沿颈动脉窦神经和主动脉弓神经传至脑干心血管中枢，使心脏活动和动脉血压保持正常。故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]将心理学引入教育的第一人是( )。

亚里士多德

解析：教育心理学化的思想最早可以追溯到亚里士多德。将心理学引入教育的第一人也是亚里士多德。最早提出教育心理学化的是裴斯泰洛奇。真正实现教育心理学化的是赫尔巴特。

[单选题]班主任首要的工作职责是( )。

组织和建设班集体

解析：组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务，故选择B。

[单选题]某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是( )。

县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故选择C。

[单选题]制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但( )不是教育目的和培养目标的简单推演。

课程目标

解析：制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但课程目标不是教育目的和培养目标的简单推演。课程目标的制定的其他依据包括学习者的需要、当代社会生活的需求、学科知识及其发展。

[多选题]校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有( )。

应该加强一线教师的课程开发能力建设

校本课程开发可以借助校外专家的指导

地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

解析：校本课程开发不能等同于学校课程（即学校内所实施的一切课程）.它更强调行动与过程，不要求自编教材，可以是活动方案或活页资料。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师，教师可以与专家合作。校本课程可以弥补国家课程、地方课程的不足，有利于学生主动性的发展，地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程。

[单选题]评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。

关注和促进学生的发展

解析：发展性评价是指通过系统地收集评价信息和分析信息，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，旨在促进被评价者不断地发展。

[单选题]打过几次针的小孩，见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于( )。

第一信号系统条件反射

解析：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫作第一信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作第二信号系统，是人类所特有的。

[单选题]儿童少年身体正处于生长发育期，不宜过早进行( )。

专项力量性练习

解析：儿童少年正处于生长发育期，骨骼系统中软组织多，骨组织内的水分和有机物较多，无机盐少，骨骼弹性好，不易折断，但坚固性差，易弯曲。因此，儿童少年不宜过早进行大强度的专项力量性练习。

[单选题]下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是( )。

主要靠动觉控制动作

解析：操作模仿阶段的动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。