正确答案: B

助读系统

题目:在某版本的语文教材中《从百草园到三味书屋》一课的课下注释中提到了鲁迅的相关介绍,这属于()。

解析:本题考查对教科书四大构成要素的区分。助读系统指的是教材为帮助学生阅读课文,培养和提高学生自读能力而提供的一系列材料,包括学习目标,学习重点、难点,课文提示、注释,题解、作者介绍、补白、插图等等。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]阅读下面一段教学案例,按要求答题。孙老师在进行语文复习教学时,做了充分的准备。为了使学生复习的条理与线索更加清晰,他投入了大量精力,博采众家之长,对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课,孙老师自己很满意,甚至觉得有几分风采。而课下,孙老师在批阅学生日记时,发现了这样一段话“孙老师,我认为这是你上得最不好的一堂课,因为你在做我们自己能做的事。”孙老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……下面对这位教师做法的分析不准确的一项是()。
  • 孙老师不必理会个别学生的质疑

  • 解析:孙老师的做法忽视了学生的主观能动性,不必理会是错误的。

  • [单选题]阅读《列夫.托尔斯泰》的教学实录(节选),按要求答题。师:学完了茨威格的《列夫.托尔斯泰》,老师现在给大家留一份作业自助餐,你可以选作其中的一项。作业一:作者在肖像描写时重点描写了列夫?托尔斯泰的眼睛,请大家阅读鲁迅的《祝福》,鲁迅也着重写了祥林嫂的外貌,然后思考一下,为什么要写眼睛,它们两者在写眼睛的时候有什么异同,对你的写作有什么启示,与其他同学分享。作业二:大家回去之后写一写课后的词语,并且挑选其中的五个进行造句。作业三:请大家以“我最崇拜的人”为题,写一篇400字左右的小短文。以下分析正确的是()。
  • 这三项作业共同体现了读、写、说的有机结合

  • 解析:题目设置难度有层次,由易到难分别为②①③,故B项错误。C项表述与②并不符合。D项表述与①并不符合。故本题选A项。

  • [单选题]某版教科书在《济南的冬天》一文课后有一段对老舍先生的介绍,这属于教科书中的什么系统?()
  • 知识系统

  • 解析:语文教材中的知识系统主要有:关于听、说、读、写等语文能力培养的知识;关于语言的知识:关于文体的知识和文学知识等。题目中的关于老舍先生的介绍属于文学知识的范畴。

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