正确答案: D

激励法

题目：把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是()。

解析：专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

阶段性

解析：专家解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

[单选题]全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是()。

2005年

[单选题]“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须()。

了解和研究学生

解析：专家解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。

[单选题]对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是()

D．肯定性训练

解析：肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

[单选题]背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。

倒摄抑制与前摄抑制

解析：本题考查遗忘的理论学说。干扰说理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，包括前摄抑制和倒摄抑制两种情况。前摄抑制是先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。中间内容难以记住是由于受前后材料的抑制影响。故选D。