正确答案: A

有些医生留长头发

题目："医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。下列选项中，这一陈述的必要前提是( )。

解析：根据三段论的推理规则，结论为特称命题，则前提必然有一个特称命题，排除C、D两项；结论为肯定形式，则两个前提必然均为肯定形式，排除B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。"这主要是教师职业道德规范中的()的要求。

为人师表

解析：《中小学教师职业道德规范》规定"为人师表"。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。题干提现了教师衣着得体，为人师表的职业道德。故选择B。

[单选题]下列不属于心智技能的是( )。

吹拉弹唱

解析：吹拉弹唱属于操作技能。

[单选题]儿童在听了科尔伯格的道德两难故事"海因茨偷药"后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱.这些儿童的道德水平处于( )

维护权威和秩序的定向阶段

解析：题干描述体现了儿童知法懂法。在科尔伯格道德发展阶段理论中习俗水平维护权威和秩序的道德定向阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。

[单选题]无论我们选教教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，持这种观点的是( )。

布鲁纳

解析：布鲁纳指出，教任何一个学科，或者教任何一组有关联的学科知识的最终目的是使学生理解题材的结构。每门知识都具有一种层次的结构，它通过每个人的编码系统而被接纳，又可以通过三种再现模式的每一种模式表现出来。故选择C。A选项，赞可夫是苏联著名教育家、心理学家，主要著作有《教学与发展》、《教学论与生活》、《和教师的谈话》、《论教学论研究的对象与方法》、《论小学教学》等。赞可夫一生从事教育教学工作，把毕生精力献给了教学与发展问题"的实验研究。B选项，克伯屈是美国进步主义教育家，他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践，提出了设计教学法（又称单元教学法）。D选项，怀特海是20世纪著名的思想大师，他在哲学、数学、逻辑学、教育学以及其他领域的著述颇丰，令世人瞩目。著有《教育目的》一书。

[单选题]担任一个班级的班主任一般应连续( )以上。

1学年

解析：《中小学班主任工作条例》中规定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上，故选择B。

[单选题]下列既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。

因材施教原则

解析：导向性原则是德育原则的一方面，直观性原则和理论联系实际原则是教育原则的一方面，只有因材施教原则既属于中学教育原则，又属于德育原则。

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是( )。

思想品德教育过程

解析：德育过程是以形成受教育者一定思想品德为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。

[单选题]一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。

教育常常与社会政治经济发展不平衡

解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。故选C

[单选题]通过人格感化来培养学生品德的方法是( )。

陶冶教育法

解析：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，情感陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。故选择B。A项，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和数师、先进典型、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象等。C项，参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。D项，实践锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养优良思想品德的方法。