正确答案: A

分化抑制的发展

题目：在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进（）。

解析：不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面，有利于促进分化抑制的发展.

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的？（）

体质下降

[单选题]中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是（）。

1979年

解析：1979年11月26日，经国际奥委会全体委员表决，恢复了中国奥委会在国际奥委会中的合法地位。

[单选题]下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是（）。

形态发展

解析：学生心理发展的指标主要包括学生的认知发展、情感和意志发展、个性发展三个方面。

[单选题]学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。

课外运动训练

解析：学校体育工作包括体育与健康课程和课余体育活动。课余体育活动又可由课外体育活动、课外运动训练、课余体育竞赛三部分组成。

[单选题]运动训练原则是运动训练过程中（）。

客观规律的反映

解析：运动训练原则是依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则，是运动训练活动客观规律的反映，对运动实践具有普遍的指导意义。