正确答案: B

晕轮效应

题目：一般人普遍认为，学习成绩好的学生在其他各个方面也比较优秀，这体现了心理学的( )

解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。故选择B。A选项，对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。C选项，在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。D选项，投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()

廉洁从教

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）廉洁从教强调：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。故选择A。

[单选题]在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是( )。

洛克

解析：洛克提出了"白板说"，认为人生来如同白板，人的知识都是学习得来的.人的差别都是由教育产生的结果。

[单选题]下列选项中，作家和作品对应正确的是( )。

蒲松龄《聊斋志异》

解析：《三国演义》作者罗贯中（元末明初）；《水浒传》作者施耐庵（元末明初）；《西游记》作者吴承恩（明）；《聊斋志异》作者蒲松龄（清）。故选择D。

[单选题]江山易改本性难移和人心不同各如其面说的分别是( )。

个性的稳定性和独特性

解析：个性的稳定性，从表现上看，人的个性一旦形成，就具有相对的稳定性。个性的独特性是指每个人的个性都具有自己的独特性，即使是同卯双生子甚至连体婴儿长大成人，也同样具有自己个性的独特性。故选择C。A选项，个性的整体性，个性是个完整的统一体。一个人的各种个性倾向、心理过程和个性心理特征都是在其标准比较一致的基础上有机地结合在一起的，决不是偶然性的随机凑合。人是作为整体来认识世界并改造世界的。B选项，个性的可塑性，主要指儿童在成熟过程中，其心理发展易受环境和教育的影响。研究指出，儿童的可塑性随年龄的增长而降低。一般认为儿童早期的可塑性最大。如果在这个时期失去了良好的教育和训练，将会给儿童以后的心理发展带来难以弥补的损失。D选项，个体的社会性是生物作为集体活动中的个体、或作为社会的一员而活动时所表现出的有利于集体和社会发展的特性。社会性是个体不能脱离社会而孤立生存的属性。

[单选题]在知识的学习过程中，掌握同类事物的关键特征和本质特征属于( )。

概念学习

解析：概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。

[多选题]下列符合现代教育制度的发展趋势的有( )。

加强学前教育并重视其与小学教育的衔接

强化普及义务教育，延长义务教育年限

普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

解析：现代教育制度的发展趋势主要包括：加强学前教育并重视其与小学教育的衔接；加强普及义务教育，延长义务教育年限：普通教育与职业教育相互渗透；高等教育的类型日益多样化；教育的国际交流加强：终身教育体系的建构：教育社会化与社会教育化：学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。D项"日益明晰"的说法错误。