正确答案:

题目：材料： 　　某校历史教师在命制期末考试题中，找到如下一段史料：“国朝设关之初，番舶入市者，仅二十余柁（艘）……舶长日大班，次日二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代怀远驿旁建屋居番人制也”。据此，该教师命制了一道单项选择题： 　　史载：“国朝设关之初，番舶入市者，仅二十余柁（艘）……得居停十三行，余悉守舶。”此材料反映了“国朝”的经济政策是： 　　A.严禁通“番”B.限制外贸 　　C.打击走私D.杜绝外贸 　　答案：B 　　问题： 　　(1)该题考查的知识与能力目标各是什么？（6分） 　　(2)指出该题在命制技术上的合理性。（10分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中"，这条德育原则体现了( )。

德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

解析：题干强调把德育教育贯彻在教学、活动、教师榜样、学生的自我教育以及管理中，体现了德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面教育影响的过程。故选择C。

[单选题]“工商业的发展导致了资产阶级--由平民出身、从事贸易或其他资本主义冒险事业的人组成的中产阶级的相应发展。到19世纪末，资产阶级政治家在西欧很多国家中担任最高领导职务，同贵族分享权力，因为出身不再能保证贵族对国家政治权力和社会权力的垄断。富有的资产阶级花钱买大地产，模仿贵族的习惯和爱好，成了遍及欧洲各地的寻常事。”上述现象主要说明（ ）。

工业革命促使社会结构发生变化

解析：材料信息中工商业资产阶级崛起，他们跻身于社会上层是社会结构变化的表现，其推动力是工业革命的发展。

[多选题]简述品德的心理结构。

[单选题]某美国学者提出一种新的教学组织形式：试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课、小班研究和个别教学，其教学时间分配为大班上课占40%，小班研究占20%，个别教学占40%。这种教学组织形式是( )。

特朗普制

解析：特朗普制又称"灵活的课程表"，它是美国教育学教授劳伊德.斗寺朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。道尔顿制是1920年，美国的柏克赫斯特在道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式。按照道尔顿制，教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干；学习任务按月布置，完成之后再接受新的学习任务。分组教学最早出现于19世纪末20世纪初，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

[单选题]某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏高，于是他在识字教学中尝试运用字理教学法，之后他设计申报了"低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究"课题。就课题产生而言，邓老师设计的课题来源于( )。

教育改革的实践

解析：从教育工作面临的突出问题中选择的课题来源于教育的改革实践。

[单选题]埃里克森的人格发展阶段论指出，4岁～5岁的儿童面临的发展任务是( )。

培养主动性

解析：根据埃里克森的人格发展阶段论，0-1.5岁（婴儿期）一一培养信任感；1.5-3岁（儿童早期）一一培养自主感；3-6、7岁（学前期）一一培养主动感；6、7-12岁（学龄期）一一培养勤奋感。故选择B。

[单选题]教学活动的根本要素是( )。

学生

解析：教学活动的根本要素是学生。故选择B。