正确答案: B

综合课程

题目：在教学过程中,采用各种形式使教育系统中各要素,各成分之间形成有机联系的课程形态是( )。

解析：综合课程是一种多学科的课程组织模式,它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,其课程的主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。综合课程主要有三种形式：(1)把有内在联系的学科内容融合在一起而形成的学科,叫做融合课程；(2)合并数门相邻学科的内容形成的综合课程,叫广域课程；(3)以问题为核心,将几门学科结合起来的课程,叫做核心课程。故选择B。A选项,校本课程的课程特点为学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。B选项,综合课程代表人物是怀特海,其课程特点为学科整合,主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程：是针对学科课程而言的。如自然课（生物、化学、物理、天文）；社会课（历史、地理、经济、政治）。D选项,必修课程的课程特点为培养和发展学生共性,为保证所有学生的基本学力而开设的,所有学生必须修习的课程。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"不可能所有深圳人都很有钱。"以下哪项断定的涵义，与上述断定最为接近？

必然有的深圳人不是很有钱

解析：此题考查模态命题的等价命题，"不可能所有是"等价于"必然有些非"故选择C项。

[单选题]下列有关智育的说法,不正确的一项是( )。

文化课是实现智育的唯一途径

解析：智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能,专门发展受教育者智力的教育活动,它是全面发展教育的一个组成部分。智育的主要任务是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。文化课是实现智育的途径之一。故选择A。

[单选题]场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是( )。

社会学

解析：场依存型对外在参照有较大的依赖倾向,与别人交往时较能考虑对方的感受,因此场依存型的学生喜欢社会方向的学科与职业：沉思型的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力都比较好。综上,题目中所表述的类型的学生适合选择社会学学科。故选择D。

[单选题]很多学生在加入共青团后,会按照团员的标准来规范自己的行为,在遵守校规校纪方面也会表现得更加模范,这是由( )促成的纪律。

集体

解析：集体促成的纪律,主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。h入共青团这个集体之后,在集体的舆论和压力下形成相应的行为规范。