正确答案: D

继承性

题目:在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此,德育具有( )。

解析:D项,在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此德育具有继承性。A项,德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终。B项,德育随着社会发展变化而发展变化,具有历史性。C项,德育在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]一种学习对另一种学习起到了积极的作用,说明发生了( )。
  • 正迁移

  • 解析:本题考查了迁移的分类。其中,一种学习对另一种学习起积极作用是一种正迁移。故选择B。A选项,水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。也叫横向迁移。C选项,垂直迁移处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响,也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面:一是自下而上的迁移,即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习:一是自上而下的迁移,即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。D选项,一般迁移也称"非特殊迁移"、"普遍迁移",是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。

  • [单选题]某学校有一名学生斌斌,因和社会上的不良团伙进行抢劫而被公安机关拘留,其班主任王老师深有感触。为了让大家引以为戒,王老师在朋友圈和微博发布消息,描述了此事,并在描述中使用了斌斌的真实姓名。王老师的做法( )。
  • 不合理,触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》

  • 解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定:"对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料"。因此,王老师的做法不合理,触犯了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。

  • [单选题]青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )。
  • 王老师缺乏诚恳的学习态度

  • 解析:在对待自我上,新课程强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素。题干中,王老师一味模仿李老师的教学设计、教学方法、教学语言等方面,却没有经过自己的反思,未能积极创新以形成自己的教学风格,故A、C两项正确。新型学生观强调学生是独特的人,素质教育要求教师要正视学生的个别差异性。王老师用李老师的教学模式来教自己班的学生,正是忽略了不同班级的学生之间存在个体差异性的表现,故B项正确。王老师为了提高教学水平,认真向特级教师学习经验,说明其具备诚恳的学习态度,故D项错误。考点点拨:本题考查教师观。教师观常考的内容包括新课程改革背景下现代教师角色转换和教师行为的转变、教师专业发展的要求与内容,考生对于这些内容的掌握应达到运用的程度。在备考时,可先阅读教材识记理论要点,然后再做相关练习。做完练习后,回忆相关知识,为自己的答案找到理论支撑。

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