正确答案: C

规范制约法

题目：刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

解析：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。

埃拉斯莫斯

解析：16世纪率先正式使用"班级"一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

[单选题]班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。

共同的目标

解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

[单选题]某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

有意忽视

[单选题]在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。

班主任

解析：班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育的主要人员，是班级的核心。