正确答案: B

再社会化

题目:社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年,在劳教所里他戒了毒,学会了修理自行车和摩托车,重返社会后,在当地政府的帮助下,他开了一家修理店,开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作()。

解析:由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程,其中包括对早期社会化及继续社会过程中没取得合格社会成员资格的个体的再教化。梁某没有掌握相关的谋生技能,无法养活自己;同时他未能遵守国家法律和相关法规,吸食毒品,说明他在早期的生活阶段中未能充分社会化,被劳教后强制接受社会的再社会化。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]下列关于大脑各部分及其功能的观点,正确的是()。
  • 额叶是脑发展最晚的部分


  • [单选题]在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中,不包括()。
  • 关爱


  • [单选题]下列关于弗洛伊德潜意识理论的描述,正确的是()。
  • 潜意识决定了个体行为的真正原因和动机,也决定了神经症的症状

  • 解析:弗洛伊德潜意识理论认为,人的心理活动分为意识一前意识一潜意识三个层次,其中,意识是个体心理活动的有限外显部分,是与直接感知有关的心理活动部分;前意识是介于意识和潜意识之间的部分,是可以从记忆中招回到意识中的经验和记忆;潜意识是被压抑到意识下面的、无法从记忆中招回的部分,它们通常是被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容,潜意识在正常及变态心理功能中均占有重要的位置,决定了个体行为的真正原因和动机,也决定了神经症的症状。

  • [单选题]不属于潜意识活动产品的是()。
  • 力比多

  • 解析:力比多是潜意识活动的动力和源泉,弗洛伊德认为,潜意识活动的产品主要有三类,第一类是梦,第二类是日常生活中的过失,口误、动作失误属于此类,称为“弗洛伊德式失误”,第三类是神经症和部分躯体疾病的症状。

  • [单选题]提出需求层次理论的是()。
  • 马斯洛


  • [单选题]有关P-A-C分析的论述,正确的是()。①P代表儿童状态,A代表成人状态,C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现,构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应,人际关系就是“互补型”或“平衡型”,建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”,则容易引起冲突,导致关系恶化⑤通过P-A-C分析,可以改善人际关系
  • ②③④⑤


  • [单选题]巫术涉及的初级思维过程不包括()。①魔幻思维②发散思维③象征一隐喻思维④联想思维⑤类比思维
  • ②④


  • [单选题]属于负强化的是()。
  • 屈打成招

  • 解析:正强化是指在反应发生之后给予某种正性刺激而使该反应发生的概率增加,农夫偶尔到树下的行为受到死兔(正性刺激)的强化而使该行为发生的概率增加;负强化是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的撤除而使该反应发生的概率增加,招供行为可导致拷打这一厌恶刺激的撤除而增加了发生的概率;替代强化是指学习者看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为的倾向,或看到别人失败或受惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向,“猴子”看到“鸡”因某种行为被杀而降低了做出该行为的概率;泛化是指某种特殊刺激的条件反射习得之后,另外一些类似的刺激也会唤起这种反应,由被蛇咬而产生的恐惧反应泛化到对与蛇相似的井绳也产生恐惧反应;惩罚是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的出现而使该反应发生的概率降低,给“奸、恶”行为某种厌恶刺激而使“奸、恶”行为发生的概率降低。

  • [单选题]小明工作能力很强,但从不愿意参加任何竞赛,安心做一名普通的职员,他的同事认为他是缺乏()。
  • 成就动机

  • 解析:①船员小李长期在船上工作,习惯了独处,缺乏亲和,这是一种社会剥夺的表现,容易产生心理障碍和精神症状,难以与家人沟通就是其中的一种表现;②小明不参加竞赛,缺乏追求有重要价值的目标,胜过他人,达到理想,所以是一种成就动机不足;③阿Q不能有效地保护自己,在内心是比较痛苦的,为了平衡自己的内心,他必然在遇到挫折的时候,形成一种“是儿子打了老子”,在口头上占到便宜得到补偿的自我保护,用来减轻精神痛苦和不安,恢复情绪稳定,达到平衡心理的适应性倾向,这是一种自发的心理调节技能。

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