[单选题]甲.乙、丙三人从大学毕业后，一人当上了公务员，一人当上了教师，一人当上了企业家，对三人的职业存在以下三种猜测：1）甲当上了公务员，乙当上了教师(2)甲当上了教师，丙当上了公务员(3)甲当上了企业家，乙当上了公务员如果上述三种猜测都只是对了一半，则以下选项必然成立的是( )。

正确答案 ：C

甲是企业家，乙是教师，丙是公务员

解析：这是一道真假话问题。根据"上述三种猜测都只对了一半"可知，在六句话中一共有三句真话、三句假话，又因为"甲当上了公务员""甲当上了教师""甲当上了企业家"三句话中只有一真，即这三句话中两假一真，可知剩余的三句话是两真一假。所以"乙当上了教师"是真的，由此可知"甲当上了企业家"、"丙是公务员"，故选择C项。

[单选题]我国中小学普遍实行的学科课程是( )表现。

正确答案 ：A

课程即知识

解析：学科课程也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置,分别从相应科学领域中选取知识,根据教育教学需要分科编排课程,进行教学。故选择A。B项,经验课程也称活动课程,它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。经验课程着眼于学生的兴趣和动机,主张通过一系列的由学生自己组织的活动,使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。C项,同B选项

[单选题]提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是( )。

正确答案 ：B

夸美纽斯

解析：夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育的思想。“泛智”就是指所有的人通过接受教育而获得广泛、全面的知识,探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”。

[单选题]复习时，用红笔画出书中重点是利用了知觉的( )。

正确答案 ：C

选择性

解析：整体性是指人根据自己的知谀经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。故可知正确答案为C。

[单选题]以下教学活动中最有可能使用交互性教学的是( )。

正确答案 ：B

小组讨论

解析：交互式教学是在宏观教学情景下，在多点自由切入的教学平台上，教师的教与学生的学围绕某一个问题或课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法。在小组讨论中最有可能出现交互性教学。

[多选题]试论述德育过程与教学过程、思想品德形成的关系。

正确答案 ：

[多选题]一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自( )。

正确答案 ：BCD

爱的需要

注意的需要

表现的需要

解析：一般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自爱的需要、注意的需要和表现的需要。

[单选题]一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些( )。

正确答案 ：C

元认知策略

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为以下三种策略：计划策略、监控策略和调节策略。调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。题干所述即为元认知策略中的调节策略。

[多选题]材料： 　　在学习了圆柱的体积计算方法后，王老师出示了这样一个问题：如何测量一个啤酒瓶的容积？看谁的计算方法多。结果只有寥寥几个学生举手回答，而且仅仅使用了一种方法。王老师认真地进行反思，认为上述问题可能是学生没有亲身体验造成的，学生仅仅把这个问题当成一道习题来解答。怎样才能激起学生的学习情感而有所创造呢？王老师布置学生带来啤酒瓶，准备好水，让学生独立研究，再进行小组合作。学生们兴趣盎然，除了几种常规的方法外，还创造性地探索出几种方法： 　　同学甲：把啤酒瓶装满水后，再把水倒进量水杯就可以测量出来了。 　　同学乙：先在啤酒瓶中装满半瓶水，测量啤酒瓶的底面直径与水的高度后，计算出水的体积，然后把瓶口堵上，将啤酒瓶倒过来，计算啤酒瓶中空气的体积，空气的体积加上水的体积就是这个啤酒瓶的容积。 　　问题： 　　(1)上述材料中教师采取了哪些教学方法？（8分） 　　(2)请结合上述材料谈谈教师在学生学习方式转变中起的作用及如何发挥这种作用。（12分）

正确答案 ：

[多选题]简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。

正确答案 ：

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