正确答案: A

终结性评价

题目：在完成“思想方法与创新意识”的教学任务之后，教师组织学生参加了学校统一举行的 　　单元测试，并给予相应的反馈。这种评价是( )。

解析：终结性评价是对课堂教学的达成结果进行的评价，是指在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。一个单元、一个模块或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都是终结性评价。在完成了“思想方法与创新意识”的教学任务后，教师组织的单元测试，属于终结性评价，A项符合题意。形成性评价与表现性评价是在教学过程中进行的，B、D两项不符合题意，排除。质性评价侧重于学生情感态度价值观方面的评价，C项不符合题意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]科学发展观的基本要求是（ ）。

全面、协调、可持续

解析：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

[单选题]现阶段我国的分配制度是（ ）。

按劳分配为主体，多种分配方式并存

[单选题]东吴时期的吴中"八绝"在书、画、算、相、棋、占梦、星象、候风等领域都有卓越的发展，其中善画的是( )。

曹不兴

解析：《吴录》云："八绝者，菰城郑妪善相，刘敦善星象，吴范善候风气，赵达善算，严武善棋，宋寿善上梦，皇象善书，曹不兴善画，是八绝也。"东吴的曹不兴是中国占代有记载的第一位画家，被称为"佛面之祖"。他的画被列为是中"八绝"之一。

[单选题]发电方式中最低碳、环保的是( )。

风力

解析：水力发电会破坏库区水域生态环境：火力发电造成严重大气污染：核燃料发电可能产生高放射性物质污染。风力发电几乎没有污染，故答案D。

[单选题]挫折是一把双刃剑，不断地激励着有目标的人，不断地打击着不学无术的人。挫折在一些没有坚定信念的人眼中，永远都只会是如临深渊、如履薄冰，而在坚定信念的人眼中，永远都是破除荆棘的利剑。这表明( )。

矛盾分析法是正确利用挫折的有效方法

解析：上述材料表明挫折是一把双刃剑，体现了矛盾的对立统一，也体现了事物的矛盾具有普遍性。我们在对待挫折时，要坚持一分为二的矛盾分析法。A项强调具体问题具体分析，B项强调创新，C项强调尊重客观规律，均与题意无关，故排除。

[单选题]课堂纪律管理的最终目的是( )。

形成自我促成的纪律

解析：自我促成的纪律简单说就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的。故选择D。