正确答案: C

孟子“民本、仁政、王道”的思想的体现

题目：学习《寡人之于国也》一文时，教师引用《齐桓晋文之事》《孟子见梁襄王》进行对比。以下是对这几篇作品共同点的分析，其中正确的是（）。

解析：题干中三篇文章都是孟子“得民心得天下”的政治主张的表现。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]明朝戏剧作品繁多，其中有《长生殿》这类的悲剧作品，教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读.以下不适合的一项是（）。

《西厢记》

解析：王实甫的《西厢记》以大团圆结局，不是悲剧。

[单选题]在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用夸张手法的诗词，其中错误的一项是（）。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

解析：本题考查古诗词中夸张的手法及文学常识知识，D项虽然也运用了夸张的手法，但却是岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句。

[单选题]学习《荷塘月色》后，为了让学生理解"微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"的修辞手法，教师补充其他句子加以说明，下列不合适的是（）。

用她细碎的舞步，繁晌的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

解析：本题考查修辞手法。题干中引用的句子使用了通感，是以听觉写嗅觉。通感修辞格又叫"移觉"，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，"以感觉写感觉"。A选项的句子使用了通感，是以触觉写听觉。B项中句子使用了通感的修辞方法，以嗅觉写视觉。D选项的句子也使用了通感，是以触觉写视觉。C选项没有使用修辞方法，只是在叙述表现诗句情感的方式。故选择C选项。

[单选题]某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时，需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品，下列作品中不合适的是（）。

《巴黎圣母院》

解析：《巴黎圣母院》是浪漫主义文学的代表作。

[单选题]宋代是词发展的鼎盛时期，名家辈出，风格各异，主要有婉约与豪放两种风格。学习完某单元宋词之后，教师向学生推荐婉约风格的宋词。下列适合的一项是（）。

柳永《雨霖铃》

解析：苏轼、辛弃疾、范仲淹都是宋代豪放词人的代表人物。柳永是婉约派的代表人物。