正确答案: B

协助服务对象激发自身潜质

题目：使能是社会工作者应该拥有的一种核心能力，下列做法中，体现该能力的是（）。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]社会工作者小冀在对一个家庭因为亲子冲突的问题进行家访时，这个家庭中青春期儿子对小冀说：“我都这么大的人了，爸爸妈妈还对我什么都管，我的所有事情他们都要问，这是我最不能忍受的。他们说我还小，很多事情我还做不了。这我也知道，但我总想自己试一试，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至发火。”这段话最能体现青少年阶段怎样的发展特征？（）

情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征

独立性形成，大部分青少年在此阶段都会逐步摆脱对父母和其他成人的情感依赖

解析：题干中儿子的表述中分别体现了选项B和D所描述的发展特征，其他答案选项没有明显涉及，故本题正确答案为BD。

[多选题]小组治疗模式的服务对象主要包括（）。

行为失范人群

社区矫正对象

住院病人

社会吸毒人员

解析：小组治疗模式吸引的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群，如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象等。故选ABCD。

[单选题]某社区地处城市中心地带，人员流动频繁，社区工作者对辖区内流动人口进行相应的管理，这项工作属于（）。

社区预防

解析：社区工作者针对辖区内流动人口所开展的工作属于预防性工作，所以属于社区预防。

[单选题]因公牺牲军人遗属享受抚恤金是该军人生前工资标准的（）工资。

40个月

解析：因公牺牲的军人，其遗属享受的抚恤金是该军人生前工资标准的40个月工资。

[单选题]问题认识的分支法，首先要确定“全面性问题”，其次是列明“明确问题”，再次是列明造成“明确问题”产生的原因。请问下列哪个陈述属于“明确问题”？（）

青少年学业负担重

解析：从题目中我们可以很快找到题眼——分支法。这个知识点对应在《教材》中就是社会服务方案的策划步骤和方法。参考《教材》第七章第二节。

[多选题]在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。

紧扣小组目标

组员的特征和能力

经验分享环节

小组活动的基本要素

[单选题]根据《工伤保险条例》的规定，我国在劳动能力鉴定界定方面，生活自理障碍分为（）等级。

3个

[多选题]为了更好发挥志愿者的作用，某儿童福利机构计划建立一套完整的志愿者管理制度，这一制度的内容应该包括（）。

评估志愿者参与的动机

制定志愿者的岗位工作职责

定期和持续对志愿者进行督导