正确答案: D

教学效能感

题目：李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征?

解析：所谓教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。题目中李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，可见李老师的教学效能感较高。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]义务教育与普及教育其实是一个等同的概念，只是表述的方式不同而已。( )

解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。普及教育是国家对全体学龄儿童实施某种程度的普通教育。义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

[单选题]Tom,see that your sister gets safely back,________?

won't you

解析：本题考查祈使句的反义疑问句。祈使句的反义疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。在祈使句的反义疑问句中，若前面是否定结构，则附加问句一般只用will you。若前面是肯定结构，附加问句通常用will you，won't you，would you等。它形式上是反义疑问句，但并不表示正式的疑问句，也不表示反义，而是表示请求、邀请或劝说等。有时根据语境的需要，反义疑问句也可以用can you，can't you等。一般说来，用will you，won't you，would you等构成的反义疑问句语气较委婉。故本题选C。

[单选题]记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好，这是( )。

系列位置效应

解析：在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。故选择D。A选项，有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。学生的学习活动主要依靠有意识记。B选项，前摄抑制，指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。C选项，倒摄抑制，指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

[单选题]启发性教学原则的本质属性是( )。

各种教学方法的指导思想

解析：启发性教学原则指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。无论选择或采用哪种教学方法，都要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想。故选择B。

[单选题]实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径是( )。

教学活动

解析：学校进行全面发展教育的基本途径是教学。故选择A。B选项，课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。C选项，社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚，因此，社会实践活动也是学校德育不可缺少的重要途径。D选项，班主任的工作内容主要涉及以下八个方面，了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。