正确答案: D

自我修养法

题目：班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好的思想品德。这种德育方法是( )。

解析：自我修养法指在教育者的指导下，受教育者主动地为自己提出目标，采取措施，实现思想转化和进行行为控制，从而使自己形成良好品德的方法。自我修养包括立志、学习、反思（自我批评）、箴苦（座右铭）、慎独等方式。题十中，班主任王老师使用的德育方法是自我修养法。说服教育法是教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法是教师利用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。情感陶冶法是教师利用环境和自身的教育因素，使学生在耳濡目染中受到感化的方法。考点点拨：本题考查的是德育方法。德育方法这一内容是历年真题的高频考点，涉及的题型包括单选题、简答题和材料分析题等。每种题型都有不同的考查形式和要求。在单选题中，一般考查具体德育方法的含义，通常结合一些名言、情境等命题，如通过“让学校的每一面墙都开口说话”这句话来判断所体现的德育方法。简答题一般考查某一德育方法的具体要求，这需要考生准确识记相关知识。材料分析题考查的内容更具有综合性和灵活性，一般是针对某一情境，要求考生运用德育方法及其相关原理进行判断、分析和论证。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]20世纪40年代，美国著名社会心理学家( )和他的学生进行了一项关于集体气氛的研究。

勒温

解析：早在20世纪40年代，美国著名的社会心理学家勒温进行了一项关于集体气氛的研究。在这项研究中，他们把被试者分成3组，每组各派1名成年人，分别行使专制、民主、放任3种类型的领导。故选择B。A选项，罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

[单选题]练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括( )。

尽量增加练习次数和集中练习时间

解析：在教学过程中组织练习时，应遵循的原则有：第一，明确练习的目的和要求；第二，帮助学生掌握正确的练习方法；第三，正确掌握练习的次数、时间，保证练习的质量；第四，注意练习方式的多样化。

[单选题]根据动作的精细程度和肌肉运动强度不同，可以把操作技能分为( )。

微细型操作技能和粗放型操作技能

解析：根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能可以分为微细型操作技能与粗放型操作技能：根据动作的连贯与否，操作技能可分为连续型操作技能与断续型操作技能：根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可分为闭合性操作技能与开放性操作技能；根据操作对象的不同，操作技能可分为徒手型操作技能与器械型操作技能。

[单选题]制订课程计划的首要问题是( )。

学科设置

解析：学科设置是制订课程计划的首要问题。

[单选题]张某是高中一年级学生，经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后，并没有严厉批评他，而是充分肯定了他的绘画天赋，并且让他担任宣传委员，具体负责黑板报和"课外园地"的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下，张某不仅发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了上课不认真听讲的毛病，后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上，班主任遵循的主要德育原则是( )。

长善救失原则

解析：发挥积极因素和克服消极因素相结合原则又称为长善救失原则，是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求是：(1)"一分为二"看待学生；(2)长善救失，通过发扬优点来克服缺点；(3)引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。班主任老师利用其擅长绘画的积极因素来克服其消极散漫的毛病，属于长善救失的原则。故选择C。

[单选题]如果让六个月的婴儿学走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )。

遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

解析：生理成熟是指个体受遗传素质制约的生理机能和构造的变化在，般的年龄阶段所达到的一般程度。遗传素质的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。题干所述说明了遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。

[单选题]在李老师的课上，中学生顾某起立回答问题时，后排的陈某悄悄将顾某的座椅移开，导致颐某坐下时重重地摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当依法承担相应法律责任的是( )。

陈某和学校

解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，学校应依法承担相应责任。题干中，李老师没有对陈某的行为进行管理或制止，故学校应依法承担相应责任《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为造成学生伤害事故的，学生应当依法承担相应的责任。题干中，陈某违反课堂纪律，悄悄移开顾某的座椅，其行为直接对顾某造成了伤害，陈某应依法承担这起伤害事故的相应责任。故本题选C。考点点拨：本题考查《学生伤害事故处理办法》。关于学生伤害事故责任主体的确定，一般要考虑事故发生的地点。若是发生地点在学校，要明确学校的设备是否存在安全隐患，学校或教师是否尽到了管理职责，对学生是否实施了相应的教育与保护。若可以明确学校行为并无不当的，则学校不承担事故责任。另外，还要看学生的行为是否有过错，未成年学生负有责任的，应由其监护人承担赔偿责任。