正确答案: B

教育行动研究

题目：张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。

解析：教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于（）。

活动型综合课程

解析：教育部《综合实践活动课程指导纲要》中明确规定，综合实践活动的内容范围包括以下四个方面：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术和劳动与技术教育。综合实践活动在课程性质上属于活动型综合课程。

[单选题]孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。

教育调查

解析：教育调查法可以利用问卷测量的方式对群体情况研究和测查。

[单选题]从整体看，小学生身体发育处于（）发展阶段。

平稳

解析：从整体上看，小学生身体发育处于平稳发展阶段，各生理系统处在发育成长中，有着如下表现：（1）身高体重发育：小学生处于身体成长发育的重要阶段，是在两个生长高峰期中间，身高体重的增加较为平稳和均匀；（2）骨骼肌肉系统发育：小学生的骨骼肌肉系统发育均未成熟；（3）循环和呼吸系统发育：小学生的心肺功能与成年人相比还有较大差距；（4）神经系统发育：小学生脑重量已经接近成人，而且大脑额叶的发展特别显著。故选B。

[单选题]关于教育目的，持个人本位论的是（）。

孟子

解析：荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。

[单选题]教育无目的论的代表人物是（）。

杜威

解析：杜威曾经指出："教育的过程，在它自身以为没有目的，它就是自己的目的。""我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。""我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。"由此可见，杜威持教育无目的论。故选C。

[单选题]学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。

课程标准

解析：我国2001年开始推行基础教育课程改革，以"课程标准"取代原来使用的教学大纲。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。故选D。

[单选题]在教育科学研究的三个基本要素中，形成（）是教育研究的核心问题。

科学理论

解析：教育科学研究的三个基本要素为客观事实、科学理论和方法技术。其中，形成科学理论是教育研究的核心问题。