正确答案: B

问清缘由再行处理

题目：高二(1)班的历史课上，杨老师与张军发生了语言冲突，双方争执不下。杨老师便把张军拉到班主任办公室。班主任应该( )。

解析：班主任处理冲突事件时首先应问清缘由，然后再行处理。该冲突事件一方为教师，另一方为学生，班主任一定不能不问缘由偏向教师，要公平公正地处理师生之间的矛盾。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是( )。

政治经济制度

解析：政治经济制度对教育的制约作用表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权，决定受教育权，制约教育目的的性质和思想道德教育的内容。(2)政治经济制度直接制约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。

[单选题]电影中活动的画面主要是利用了人的( )。

视觉后像

解析：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象。电影中活动的画面正是利用了人的视觉后像原理。故选择D。A选项，感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种，同时对比和继时对比。B选项，人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。C选项，由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。

[单选题]某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( )。

当地县教育行政主管部门

解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。李某对学校给予他的处分不服，可以依法向学校的上级主管部门提出申诉。故选择C。

[单选题]一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明( )。

低级需要和高级需要并不是绝对对立的

解析：马斯洛需要层次理论认为，低级需要和高级需要并不是绝对对立的，低级需要只要得到部分满足后就可以产生高级需要。二者之间并不冲突。

[单选题]在电影《英雄》中为了表现出电影的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这种乐器，古琴属于哪 　　一种乐器( )。

弹拨乐器

解析：古琴属于弹拨乐器，代表曲目：《高山流水》、《渔樵问答》、《胡笳十八拍》、《广陵散》、《平沙落雁》等。中国民族弹拨乐器还包括：琵琶、筝、月琴、七弦琴（古琴）、热瓦普（维吾尔族，乌孜别克族）、冬不拉（哈萨克族）、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔（维吾尔族、乌孜别克族）。故选择C。

[单选题]"自信、坚强、勤奋"描写的是人的气质。( )A.正确B.错误

解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。