正确答案: B

参军

题目：小达解除了收容教养，他在( )等方面不与其他未成年人享有同等权利。

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。B选项，收容教养对参军有一定的影响，故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]A、B、C、D四个球队进行循环赛（每队与其他队各比赛一场），比赛结果：B队输一场，C队比B队少赢一场，B队比D队少赢一场。那么，A队的名次为( )。

第四名

解析：4个队一共比赛了6场，每个队比赛三场，由于B队输一场，那就赢了2场，比赛胜利的场数C队

[单选题]早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一项的干扰( )。

前摄抑制

解析：前摄抑制是之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。早晨刚起来，前边没有学习任务进行干扰，可以排除前摄抑制。故选择A。B选项，倒摄抑制是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。C选项，单一抑制是主观意愿或者是客观条件抑制潜意识的行为。比如说某人烟瘾上来了，他主观强制性终止吸烟，就是单一抑制。D选项，双重抑制指主观意愿，客观条件两种方法同时压制行为。

[单选题]以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。

概念学习

解析：概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

[多选题]试述促进学习迁移的教学策略。

[单选题]李天升入初中后学业成绩"屡战屡败"，他表现得一点也不在乎，经常说"我就破罐子破摔了""听天由命吧"一类的话。李天的状态被称为( )。

习得性无助

解析：习得性无助是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。

[单选题]学生心理健康教育的主要场所是( )。

学校

解析：学校是学生心理健康教育的主要场所。

[单选题]心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )。

社会适应

解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。

[单选题]在情绪ABC理论中，C代表( )。

结果

解析：在情绪ABC理论中，A是指诱发性事件，即个体遇到的主要事实、行为、事件。B是指个体对A的信念、观点，即个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念。C是指事件造成的情绪结果，即在特定情景下，个体的情绪及行为的结果。故选择C。

[单选题]根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以运用( )。

榜样示范法

解析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。故选择C。A选项，说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。B选项，情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。D选项，品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。