正确答案: B

实施义务教育不收学费、书费

题目：关于义务教育，以下说法错误的是( )。

解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：实施义务教育不收学费和杂费，但书本费仍会收取。故选择B

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学习资料的答案和解析：

[单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

有助于增进家校合作

解析：题目中焦老师积极参加培训、主动和同事们交流的做法，既体现了终身学习的意识，也有助于师生的共同发展和学校的校本教研。但是并没有出现家庭教育这一方面，因此不存在家校合作。故选择D项。

[单选题]教育目的对( )具有指导意义。

所有学校

解析：教育目的的导向作用对一个国家内的所有学校和所有层次的教育都具有指导意义。

[单选题]体育教师在教学生投篮时自己先投一次，维果斯基称此种教学支架是( )。

提供示范

解析：根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为两种大的类型互动式与非互动式的，其中互动式的包括教师示范、出声思维、提出问题，非互动式的包括改变教材、书面或口头的提示语暗示等。题干中的教学指教属于教师示范。故选择B。

[单选题]"夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能"这句话所体现的德育原则是( )。

疏导原则

解析：此句翻译是"老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能"根据疏导性原则的定义：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选择D。A项，尊重和严格要求原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。来源于马卡连柯"要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人"，马卡连柯还提出集体教育原则，指用集体去影响个人，再用个人去影响集体。B项，导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。C项，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了"视其所以，观其所由，察其所安"的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。

[单选题]李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生。这主要反映了他的哪种心理特征?

教学效能感

解析：所谓教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。题目中李老师对自己的教学能力十分自信，认为自己能教好学生，可见李老师的教学效能感较高。