正确答案: D

调整教材内容，科学设计课程难度

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有( )。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十条规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列项目中：1.外出2.协作3.交谈4.帮助5.讲座，属于校本研修教师同伴互助的基本形式是()。

2、4、5

解析：教师同伴互助是指教师在自身专业发展当中一种发展方式，教师之间互帮互助，在校本研修中，属于教师同伴互助的基本形式主要有：协作、帮助、讲座。故选择D。

[多选题]现代教学理论的三大流派是( )。

案例教学理论

结构主义教学理论

教学与发展理论

解析：发展性教学、结构主义教学、范例教学并称为现代教学三大流派.其思想不仅代表了一个时代,而且影响着当代教学的理论和实践。

[单选题]遗传素质是人的身心发展的( )。

物质前提

解析：遗传因素是人身心发展的物质前提,为人的身心发展提供可能性,没有遗传因素的存在,人自身发展就没有依托。故选择C。A项,教育是人身心发展的主导因素,教育能够促进人的身心系统全面的发展。B项,个体社会实践是人身心发展的决定因素,主观能动性是内驱力。

[单选题]张某是高中一年级学生,经常在上课的时候根据班里的其他同学的性格特征画人物漫画。班主任发现后,并没有严厉批评他,而是充分肯定了他的绘画天赋,并且让他担任宣传委员,具体负责黑板报和“课外园地”的设计工作。在班主任和全班同学的鼓励下,张某不仅发挥了自己的才能,出色地完成了任务,克服了上课不认真听讲的毛病,后来还如愿考上了中央美术学院。在对待张某上课画漫画这件事上,班主任遵循的主要德育原则是( )。

长善救失原则

解析：发挥积极因素和克服消极因素相结合原则又称为长善救失原则,是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求是：(1)“一分为二”看待学生；(2)长善救失,通过发扬优点来克服缺点；(3)引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。班主任老师利用其擅长绘画的积极因素来克服其消极散漫的毛病,属于长善救失的原则。故选择C。

[单选题]在"对话一互动"式的教学过程中，教师和学生的关系是( )。

都是主体

解析："对话、互动"式的教学过程中，教师和学生都是教学过程的主体，他们在人格上是平等的。

[单选题]在某堂植物课教学中，王老师讲授"果实"概念时即选用可食用的，又选用不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实概念。运用了( )。

变式法

解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。故选择B。A选项，正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。C选项，比较，就是区分事物的异同，它是概括过程中区分一般对象与特殊对象以及本质因素与非本质因素的必要条件。

[单选题]依据一定的标准,运用科学方法,对教学进行价值判断,此活动属于( )。

教学评价

解析：教学评价是依据一定的教育目标,运用科学手段,对教学活动过程及其效果进行价值判断,从而为教育决策提供依据的全过程。