正确答案: B

126

题目：2,7,28,63,( ),215

解析：这是一个由两个分数列结合而成的数列，在观察部分项时我们可以发现偶数项满足：(n/2+2)^3-1，^3表示3次方显然( )所在的位置是奇数项，奇数项有单独的通项公式。我们把奇数项单独拿出：2，28，( )我们得出奇数项公式：n^3+1，所以第五项( )=5^3+1=126那么以上分别是1^3+1，2^3-1，3^3+1，4^3-1，5^3+1,6^3-1所以此题答案是B，126

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学习资料的答案和解析：

[单选题]男同学小张平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上他用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"。王老师发现后便当场收缴了小张的手机，并将其短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小张要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的有( )。

①②③④

解析：隐私权指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。人格尊严权指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。题干中校长的说法都是正确的，教师不能以违法方式对待学生的违纪行为。故选择D。

[多选题]教育是人类和动物界都具有的一种现象。( )

解析：教育是人类社会特有的一种社会现象。

[单选题]国外最早专门论述教育的著作是( )。

昆体良的《论演说家的教育》

解析：古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家教育》）。

[单选题]外部影响转化为内部发展的要素的根据是( )。

主观能动性

解析：外部影响转化为内部发展需要依靠个体的主观能动性，否则便不能转化为内部发展。故选择B。AD选项都是属于外部影响，这些外部影响都是表面的，只有个体的主观能动性才能把它们转化为内部发展。

[多选题]在教育教学中采用"一刀切"、"一锅煮"违背了人身心发展的个别差异性。( )

解析：阶段性，强调不同阶段学生有不同发展特点，有不同的教育内容和数育方法：教育启示为不能搞"一刀切"、"一锅煮"。也就是说面对不同年龄段的学生不能使用相同的方式教学，否则就是搞一刀切。

[单选题]下位学习又称类属学习，是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。( )A.正确B.错误

解析：下位学习，也称类属学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式，一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

[单选题]针对我国重拳打击网络谣言的做法，下列看法正确的是( )。

政府要依法打击违法犯罪，维护社会稳定

解析：A选项，对于网络谣言，政府要依法打击网络违法犯罪活动，维护社会稳定，符合题意。B选项，政府要综合运用法律和道德手段来营造良好的网络环境，而不仅仅依靠国家强制力来保证，针对互联网的本身特点消除网络谣言说法过于绝对。C选项，网络不是法外之地，表述错误。D选项，在网络中，网民要在遵守法律的基础上，合理合法地发表言论，表述错误。故选择A。

[单选题]随着互联网的发展，民意表达的影响力超乎人们的传统认知，政府如果处置不当，可能导致民意的逆转，演化为社会冲突。正确对待民意，政府应该( )。 　　①提高决策的公众参与度和决策透明度 　　②拓宽民意反映渠道，引导民意有序表达 　　③引导民意的走向，以符合政府的意志 　　④加强政策教育，指导公众制定有关政策

①②

解析：政府既不能盲目迎合民意，也不能引导民意以符合政府的意志，③兑法错误。正确对待民意，收集民意，利于政府有效制定政策，而不是民众来制定政策，④说法错误。正确对待民意，可以拓宽民意反映渠道，引导民意有序表达，利于提高决策的公众参与度和决策透明度。所以A项符合题意。