正确答案: C

表现爱情的诗占绝大多数

题目：下列关于《诗经》的表述，不正确的是( )。

解析：《诗经》包括风、雅、颂。中的爱情诗大约有八十多首，她们主要保存在《国风》中，占总篇目的四分之一多，并非绝大多数，故选择C。风，是不同地区的地方音乐，类似于现在的民间"流行音乐"，在民间广为传唱。大约160首。古代君王采集民风，以了解民间舆论。"采风"一词至今也未文艺界沿用。雅，周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐，类似于现在正式场合播放的"古典音乐"。是宫廷和朝会中演奏的音乐。《大雅》《小雅》共105篇。颂，歌颂之意，是宗庙祭祀的舞曲歌辞。内容多是歌颂祖先的功业和德行。共40篇。A选项，《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。故A正确。B选项，古代"诗"者，类似于现在的"歌词"；古代的"乐"，类似于现在的"歌谱"。有曲必有词，有乐必有诗。诗是有韵律的寓言，乐是有韵律的声音。故B正确。D选项，赋、比、兴是诗经主要的表现手法。所谓"赋"，是指平铺直叙，铺陈、排比。如《诗经.t民》："t民之蚩蚩，抱布贸丝"，就是平铺直叙。所谓"比"，是类比，而非比喻。如：《诗经·采葛》："彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。"把"一日不见"，类比为"三月、三秋、三岁"。（"一日不见如隔三秋"便出自于此）所谓"兴"，是指先言他物以引起所咏之词。如《诗经·关雎》："关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑"。欲言窈窕淑女，先言和"淑女"有相同联觉的"雎鸠"。故D正确。

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[单选题]面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。

依法执教

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"依法执教"规定，教师要依法执教，自觉遵守<教师法》等法律法规，学校、教师不尊重学生尊严，对学生实施体罚、变相体罚或，违反了依法执教的教师职业道德。故选择A。

[单选题]下列选项中，又称为"沈阳事变"的是( )。

九一八事变

解析：九一八事变爆发于1931年9月18日，又称沈阳事变、柳条湖事变，日本侵占中国东北。故选择D。A选项，一·二八事变指的是1932年的淞沪抗战，也称为第一次上海事变。B选项，七七事变指的是1937年的卢沟桥事变。C选项，八一三事变又称"八一三"淞沪会战，爆发于1937年8月13日，又称为第二次上海事变。

[单选题]世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的( )。

《教育学》

解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。故选择B。A项，赞可夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。C项，苏霍姆林斯基《给教师的建议》（也称为《给教师的一百条建议》）、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。他的著作被称为"活的教育学"。D项，《塔上旗》是前苏联教育家、作家马卡连柯的中篇小说；他的其他作品还有《教育诗》，主要描写他在高尔基工学团的故事。马卡连柯提出了尊重与严格要求的德育原则，以及集体主义教育的原则（又称平行教育原则）。

[单选题]关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。

问题情境所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

解析：问题情境与问题解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、"心理眩惑"等情况都不利于问题解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题解决。

[单选题]个体社会化与社会规范个体化的统一过程是指( )。

德育过程

解析：德育过程是以提升受教育者的品德水平为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育过程的矛盾是教育者提出的德育目标与受教育者现有水平之间的矛盾。故选择B。

[单选题]"桃李不言，下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。

榜样示范

解析："桃李不言，下自成蹊"的意思是桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。故选择B。A项，实践锻炼法强调参加实践培养良好的道德行为习惯。C项，陶冶教育强调潜移默化的陶冶。D项，自我教育强调自我教育反思。

[多选题]简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程性质中的“区域性”和“综合性”的含义。