正确答案: C

国务院教育主管部门

题目：《中华人民共和国义务教育法》规定由( )，确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教学内容和课程设置等。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

主动地形成认知结构

解析：布鲁纳的认知一发现学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构，他认为学习的实质就是主动形成认知结构，认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或是某一学习者的观念的全部内容与组织。

[单选题]古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用，如"会当凌绝顶，一览众山小"教师安排学生汇编这类诗句，下列不适合的是( )

客路青山外，行舟绿水前

解析：A选项，意思是：要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。蕴含着"想要更全面的看待问题，看的角度就要更高"的哲理，适合；B选项，意思是：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。两句单纯写"青山、绿水"等景色，其中并没有蕴含哲理，不适合；C选项，意思是：山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。蕴含着"只要坚定信念，就能绝处逢生"的哲理，适合；D选项，意思是：枝头上掉下来的落花，并不是无情之物，而是化成了春天的泥土。蕴含着"矛盾双方是相互转化的，事物总是不断发展的"，以及"尽管道路曲折，但依然要对未来充满信心"的哲理，适合。故选择B。

[单选题]下列选项中的概念关系，与"颜色一红色"一致的是( )。

食物-饺子

解析：题干中的示例属于种属关系。红色是颜色的一种，饺子是食物的一种。B项，屋顶只是房子的一部分。A、C两项均属于并列关系。

[单选题]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中，努力属于( )。

内部的、不稳定的、可控的因素

解析：美国心理学家维纳认为人们倾向于将活动成败的原因归结为六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气（机遇）、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控归因。努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。考点点拨：本题考查的是维纳的成败归因理论。维纳的成败归因理论是一个重要知识点，考生要牢记六因素对应的三个维度。根据其归因理论，能力属于内部、稳定性的、不可控制因素，努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素，任务难易属于外部、稳定性的、不可控制因素，运气属于外部、不稳定的、不可控制因素，身心状态属于内部、不稳定的、不可控制因素，外界环境属于外部、不稳定的、不可控制因素。除此之外，考生还应知道如果总是把失败归于内部、稳定的、不可控因素（即能力低），则容易产生习得性无助。