正确答案: A

徐悲鸿

题目：下列画家中，以画马著称的是( )。

解析：徐悲鸿是中国现代画家、美术教育家。以画马著称，代表作品《八骏图》、《愚公移山》等。故选择A。B选项，吴冠中，是20世纪现代中国绘画的代表画家，中国绘画艺术大师。致力于油画民族化及中国画现代化之探索，实践"油画民族化"、"中国画现代化"的创作理念。代表作品：《长江三峡》、《北国风光》、《春雪》、《狮子林》等。C选项，齐白石，世界文化名人，善于画花鸟虫鱼。代表作品有《虾》、《蟹》、《牡丹》、等。D选项，黄宾虹，中国近代山水画画家，为山水画一代宗师。代表作品有《山居烟雨》、《溪山垂钓》、《雁宕纪游》、《新安江舟中作》等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。

头脑风暴法

解析：集体讨论又称头脑风暴法或脑激励法。是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。故选择B。A选项，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础，一定的理解力，因此在高年级运用较多。C选项，启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。D选项，用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

[单选题]"时间就是生命"这一命题所表达的观念，在知识分类体系中属于( )。

陈述性知识

解析：陈述性知识主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决"是什么"的问题。

[单选题]某班制订"全面发展，学有所长：人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务的技能"的目标，这表明班级目标建设具有( )。

层次性

解析：班级目标建设的层次性是指在总的目标上分解出不同层次的小目标。题干中"人人学会1～2种小制作、2～3种自我服务的技能"是对"全面发展，学有所长"的细化分解，表明班级目标建设具有层次性。

[单选题]巴洛克时期，与巴赫同一年出生的德国作曲家是( )，代表作品有《弥赛亚》《水上音乐》等。

亨德尔

解析：亨德尔与巴赫同是巴洛克时期的音乐巨匠。亨德尔的代表作品有《弥赛亚》《水上音乐》等。