[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了学习中国古代优秀作品的具体目标，下列要求不恰当的是（）。

正确答案 ：C

广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼

解析：《普通高中语文课程标准（实验）》中“必修课程目标”指出，学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。A、B、D三个选项都符合要求。C选项是选修课中“新闻与传记”的目标，要求“广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试新闻、通讯的写作”。

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了阅读浅易文言文的具体目标，下列要求不恰当的是（）。

正确答案 ：A

学会灵活使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息

解析：《普通高中语文课程标准（实验）》中“必修课程目标”指出，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。B、C、D三个选项都符合要求。A选项是必修课程目标中“阅读与鉴赏”的具体的目标要求。

[单选题]在学习马致远的《天净沙？秋思》时，一位学生将这首小令理解为：一只乌鸦被打昏在树上，古道上没有草给马吃，只能喝西北风，人没有东西吃，以至断肠在天涯。学生笑，教室沸腾起来，并且起哄声响起。此时，教师不应该做的一项是（）。

正确答案 ：A

面对这种突发事件冷处理，既不否认这位同学的答案，也不肯定

解析：A项的做法教师没有抓住契机将学生错误转为资源，也未显示教学机智。

查看原题 查看所有试题