正确答案: B

学生

题目：音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（ )。

解析：在课堂教学中，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，是提高教学质量的保证。教师作为知识的传授者和教学的设计者及组织者，要使学生积极参与教学过程，教师必须为学生创造获取知识的条件，调动学生学习的积极性，使学生处于学习的主体地位。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]在教育史上主张"不愤不启，不悱不发"的教育家是( )。

孔子

解析：《论语·述而》："不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。"

[单选题]（ )教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能。

奥尔夫

解析：奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。他注重主动性、元素性、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础，器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系.使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。

[单选题]考试时注意自己的答题速度和时间，属于( )。

监控策略

解析：考试时监视自己的速度和时间属于元认知策略中的监控策略。

[单选题]下列哪个教学原则与"读万卷书，行万里路"最匹配？( )

理论联系实际

解析："读万卷书"是指要努力读书，让自己的才识过人。"行万里路"是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论联系实际，学以致用。

[单选题]天文学家说："如果太阳毁灭，则银河系中有外星人。"与天文学家意思相同的是( )。

太阳不会毁灭或银河系中有外星人

解析：此题考查假言命题的等值命题。根据矛盾的意义可知，矛盾的矛盾是其本身，那么"如果太阳毁灭，则银河系中有外星人"的矛盾的矛盾是"太阳不会灭或银河系中有外星人"，故选择A项。

[单选题]个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是( )。

晕轮效应

解析：晕轮效应是根据某一方面好的品质推广到其他方面，又叫光环效应。