正确答案:

题目：材料： 　　小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。 　　小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着"天使的礼物"。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们"生日快乐"的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的"天使"是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道："天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使.用自己的爱心去关心需要温暖的人。" 　　从那以后，班里"天使的礼物"经常出现，同学间都能够相互关心，平等相处。 　　问题： 　　(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。(10分) 　　(2)作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？(10分)

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

奴隶社会

解析：在奴隶社会和封建社会时期,学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。进入奴隶社会,学校教育伴随着国家和阶级的出现,开始从生产劳动中脱离。故选择B。A选项,由于原始社会生产力水平很低,所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。原始社会时期,教育的特点还有：无阶级性、公平性；教育与生产劳动、社会生活融合在一起。没有专职的教师,更没有学校教育；教育内容简单,教育方法单——OC项,封建社会时期,教育与生产劳动相脱离,且具有阶级性,但教育与生产劳动相脱离并非始于封建社会。D选项,近代社会一一资本主义社会时期的教育,由于生产的需要,教育与生产开始相融合。资本主义社会时期,教育的特点还有：在课程内容上注入了科学知识；在教学方法上,引进实验法、演示法、实习法等新方法；扩大了受教育权,提出了普及教育的口号（德国最早普及义务教育）；在教学组织形式上,以班级授课制取代了个别教学制。

[单选题]最早提出教育具有教育性的教育家是( )。

赫尔巴特

解析：最早提出教学具有教育性的教育家是赫尔巴特。故选择C。赫尔巴特其它考点包括作品《普通教育学》,标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出“四阶段教学”理论一一清楚、联想、系统和方法：提出教育性教学原则一一德育与教学相结合：教育目的一一社会本位论,培养良好社会公民。A项,夸美纽斯是教育学之父,作品《大教学论》。他首次提出班级授课制：提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出“泛智教育”；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。B项,卢梭,法国启蒙思想家,教育家。代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”一一自然主义教育：教育目的上强调个人本位。D项,布鲁纳的认知结构主义理论,提出了发现学习。

[单选题]熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于( )。

功能固着

解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑它在其他片面的作用。看不到杯子反过来可以作为烛台属于典型的功能固着。

[多选题]简述建构主义学习理论的基本观点。

[单选题]《爱弥儿》的作者是( )。

卢梭

解析：本题考查了教育学家和代表作。赫尔巴特代表作《普通教育学》、柏拉图代表作《理想国》、苏格拉底发明“助产术”、卢梭代表作《爱弥尔》。故选择D。