[单选题]智力技能形成的三个阶段依次是( )。

正确答案 ：C

原型定向、原型操作、原型内化

解析：智力技能又称为心智技能，我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林和安德森等学者研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

[多选题]根据下列材料，按要求完成任务。 下列是某初中化学教师有关“质量守恒定律”的教学片段。 [教师]一天，小明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他提出了一个问题：“为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？” [教师]化学反应前与化学反应后各物质的质量总和相比较，存在怎样的关系？ 猜想1：大于： 猜想2：等于： 猜想3：小于。 [分组实验] 白磷燃烧前后质量的测定（A组）。 硫酸铜溶液跟铁钉反应前后质量的测定(B组)。 [实验要求] 认真记录实验现象、反应前后的总质量，并对实验结果进行分析。 根据实验现象进行讨论，归纳，对实验做小结，得出结论。 [结果分析]反应前、后物质总质量是否发生变化？不变。 [教师]质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫作质量守恒定律。 要求： (1)写出本课的教学目标。 (3)写出本课的教学主题。 (4)针对本课内容，设计两个反思作业题目。

正确答案 ：

查看原题 查看所有试题