正确答案: D

80%～90%

题目：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。

解析：布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度（通常能达到完成80%～90%的评价项目），这样才能进入新单元的学习。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[多选题]克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

接受

反应

评价

组织

性格化

解析：价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

[单选题]教学过程的首要事件是（）

引起学生注意

[单选题]编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。

交错安排

解析：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。

[单选题]教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。

实物直观

[单选题]教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。

强度律

解析：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。

[单选题]（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

程序教学

解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。