正确答案:

题目：材料： 　　李老师是一名中学美术教师，他常常说："美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。"有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了"变旧为新"创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制成灯笼、小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。 　　在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学、听音乐作画、古诗词意境配画等。他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察、用心体会。李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的"十大明星老师"之一。 　　问题： 　　请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的( )。

强化法

解析：强化法的操作方法是每当学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立刻强化，以增强此种行为出现的频率。由题意可知，教师的做法是想增强学生提问的行为，故选A。

[单选题]某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是( )。

县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故选择C。

[单选题]人本主义对成人心理健康破坏的解释强调( )。

潜能发展受到阻碍

解析：人本主义心理学最基本的概念是潜能，认为潜能无论在生理方面还是心理方面，都有完善发展的趋势，心理健康的破坏.就是潜能的发展受到了阻碍。

[单选题]有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于( )。

场依存

解析：本题考查的是学生的认知风格差异。场依存型的学生对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，易受暗示。故选择B。A选项，场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。C选项，沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法，而是先对各种可能的答案进行分析，解决问题时往往强调精度而非速度：D选项，冲动型个体则常常以很快的速度形成自己的看法，在解决问题时往往强调速度而非精度。

[单选题]人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。( )A.正确B.错误

解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。

[单选题]( )是整合所学新知识之间、新1日知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

组织策略

解析：题干描述的是组织策略的概念。组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

[单选题]母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法( )。

不合法，不得让不满16周岁者脱离监护单独居住

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，"未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住"。

[单选题]以下属于学生的基本权利的是( )。

受教育权

解析：学生享有"参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料"的权利，简称"参加教育教学权"。学生基本的权利就是受教育权。故选择C。